Näckrosen v.50

Språk, litteratur, skapande

Barnen tycker det är väldigt roligt att använda ”Läs detektiverna” vid högläsningen och boksamtalen. De vet frågorna som ”reportern” ställer – vem, vad, var, när, hur? Frågor som utvecklar barnens förståelse för texten och uppmuntrar dem att tänka bortom texten. Barnen utvecklar även sin teknik och detaljer i sitt skapande av teckningar. Det är ju verkligen Gittan på teckningen eller hur?

Natur och miljö, naturkunskap, matematik

Snön som fallit skapar ett vinterlandskap och spåren väcker barnens fantasi, vem eller vad har gått här?

Matematik

Med hjälp av ”Sagan om spökbarnen som ändrade färg” pratar vi om olika matematiska begrepp – siffror, tal, antal och ordningstal.

Fysik

Vi experimenterar med statisk elektricitet, där vi får spöken att dansa med hjälp av en ballong som gnuggas mot hår. Att förklara statisk elektricitet är svårt, även för oss pedagoger. Det viktiga är att uppmuntra barnen att komma med olika hypoteser. Några av barnen hypoteser och tankar var – ”ballongen är magisk” och ”luften i ballongen får spökena att dansa”

Lek, matematik, värdegrund

Barnens bygger och konstruerar med olika material och fantasin har inga gränser.

Social kompetens/värdegrund

Barnens lek och rollspel utvecklar deras förmåga att fungera i grupp.

Traditioner, musik

Vi firar Lucia med sång och fikastund med nära och kära.

Skapande, fantasi

Barnen klipper, klistrar och tränar sina finmotoriska kunskaper när de skapar sina tomtar.

Sjöhästen v.50

Promenad i närområdet/Hälsa

I måndags gick vi på en lång promenad i närområdet. Det var så skönt att börja veckan med lite rörelse. Barnen blev så glada när de fick stanna en stund och titta på tåget som åkte förbi. Tåg är alltid spännande!

Barn: ”Jag har åkt tåg förut!” 

Språk/Rörelse

Barnen träffar Babblarna varje dag och får roliga och spännande uppdrag av dem. Under veckan har vi lyssnat på ”Babbas julsaga”, sjungit olika sånger med hjälp av Babblarna  och haft juldisco.

Språk/Matematik

Barnen sjunger och räknar mycket. Genom att välja sång själva blir barnen delaktiga på    våra samlingar.

Under veckan lyssnade barnen på sagan ”Vems byxor?”. I sagan pratas det mycket om matematiska begrepp som ”kort” och ”långt, ”litet” och ”stort”.

 

Grovmotorik/Rörelse

Barnen rör på sig mycket även inne. Det är roligt att dansa till fina barnlåtar och att rulla boll med kompisarna.

 

Innelek/Samspel/Experiment

Det sociala samspelet stimuleras och utvecklas jämt i leken. Visst är det roligare när man bygger tillsammans med en kompis?

Två av barnen experimenterade med ljus. Hur ser det ut när man lyser med ficklampor i en låda fylld med skumplast bitar?

Utelek i snön

Barnen har piffat till snön ute på gården med fina målarfärger.

Snön har inte skrämt oss och vi har varit ute lika mycket som varje annan vecka.

 

TREVLIG HELG ! 🙂 🙂 🙂

Sjöstjärnan v.50

Naturkunskap och rörelse – Vi startade veckan med en lugn och skön promenad runt vårt närområde tillsammans med de andra avdelningarna på förskolan. Vi busade i snön, tittade på fåglar och hörde och såg tåget. Barnen på Sjöstjärnan tar gärna hand om de yngre barnen och håller dem i handen.

Traditioner och sång – Äntligen har vi fått uppträda inför våra föräldrar med vårt härliga Luciatåg. Efter många veckors träning så var det dags! Lucia 2017.

Sång och delaktighet – De allra äldsta barnen på Sjöstjärnan fick även chansen att vara med i skolans Luciatåg. Där fick barnen träna på att sjunga/stå på scen och att ta sig an en koreografi.
– ”Det var lite läskigt med alla tända ljusen, men också lite spännande.”

Skapande och matematik – Att skapa sitt egna ”pepparkakshus” utan pepparkaksdeg. Barnen har fått skapa sina egna fantasifulla pepparkakshus. Här tränar vi på att kunna mäta olika mått, färger, former och att klippa och klistra i olika slags material.

Matematik och teknik – Ett material vi har här på förskolan är våra ljusbord som barnen flitigt använder. De senaste veckorna har barnen själva börjat använda dessa i den fria leken för att t.ex. rita av en annan bild.

– Veckans citat –
”Kan Lucia karate?”

 

 

Sjöstjärnan v.49

Naturkunskap och matematik – Vi startade förra veckan med en utflykt till skogen som ligger bakom skolans slöjdsalar. Där fick alla barnen en uppgift, att hitta en lång och en kort pinne (som inte satt fast i något träd).

Traditioner och sång – Vi fortsätter att öva på Luciasånger inför vårt Luciatåg på tisdag den 12 december.

Traditioner, matematik och språk – För varje dag öppnar vi en lucka i vår egna adventskalender, vi får olika böcker att läsa och får ett uppdrag. Ett av uppdragen förra veckan var att bilda ett tåg av oss själva.

Språk – Ett extremt aktivt gäng under förra veckans bokstav, som varbokstaven L.

Språk – En av våra avslappningar från förra veckan. Fritt val av bok under en kortare stund.

NOBEL – Veckans händelse var vår Nobellunch som ägde rum i fredags. Det bjöds på en tre-rätters lunch, diplom och dans.

Näckrosen v.49

Matematik, skapande

Matematik är så mycket mer än bara siffror. Barnen skapar mönster med olika material och tekniker.

Språk, litteratur, boksamtal, skapande

Vi läser/samtalar om ”Gittan och gråvargarna” av Pija Lindenbaum. Barnen ritar sedan något från boken de vill illustrera.

Naturkunskap, miljö, Grön flagg

I skogen får barnen ofta ett uppdrag, den här gången skulle de hitta en lång och en kort pinne. Vi hittar även skräp på vår utflykt och vi pratar om vad man ska göra med skräpet som inte ska vara i naturen.

Traditioner i decembermånad

Vi tittar på årets julkalender varje dag och tänder adventsljusen.

Sjöhästen v.49

Språk/Kommunikation/Rörelse

På samlingarna har vi börjat med att öppna vår julkalender. Vilka spännande uppdrag barnen får! Vi har juldisco, gör Tomte-yoga, berättar sagor och sjunger olika julsånger tillsammans med Babblarna.

 

Utflykt/Närmiljö/Naturvetenskap och Matematik

På vår måndags utflykt fick barnen uppdraget att hitta två pinnar – en kort och en lång. Det var mycket att jämföra – vilken pinne är kortast och vilken är längst. Sedan blev det självklart mycket frilek i skogen.

 

Delaktighet och inflytande/Socialt samspel

Jag KAN ta på/av mig kläderna själv! Jag även hjälper de andra med på-/avklädning för att jag vill vara en bra kompis! Det är vi alla på avdelningen! 🙂

 

Språk/Boksamtal

Vi fortsätter att jobba med boken ”Sagan om den lilla lilla gumman” och att samtala med barnen kring bokens innehåll.

Pedagog: ”Vad tror ni boken handlar om?”

Barn: ”Om äpplen. Och en katt!” 

Pedagog: ”Varför sprang katten iväg till skogen?”

Barn: ”Katten är ledsen!”

Pedagog: ”Varför är katten ledsen?”

Barn: ”Gumman är arg!” (barnet gör ett argt ansikte).

 

Rollek/Samspel/Motorik

I den fria leken tränar barnen sin motorik samt utvecklar sin kreativitet och fantasi. I rolleken använder barnen sig av sina egna erfarenheter – de sitter på en filt och gör picknick tillsammans, bäddar ner dockorna och sjunger godnatt sånger för dem, leker doktor och patient.

Rörelsesångerna som vi ofta lyssnar på stimulerar barnens språk och motorik. Det är roligt att teckna det vi sjunger om!

 

Julskapande

Det är full fart med pepparkakor och julgranskulor som skapas nu på avdelningen. Julen närmar sig med STORA steg! :)))

 

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂 

Sjöstjärnan v.48

Motorik – I Tippenhallen denna vecka utmanade vi barnen med en hinderbana där balansen och kroppskontrollen övades. Grovmotoriken blir ständigt utmanad i alla våra rörelseaktiviteter.

Naturkunskap och matematik – Vi startade veckan med en gemensam utflykt med hela förskolan till ”Robertskogen”. Där fick alla barn ett uppdrag: Samla/hitta 8 stycken kottar.

Språk – Högläsning och veckans bokstav är två aktiviteter där språket tränas oerhört mycket. Denna vecka tittade vi även på ”Livet i bokstavslandet”. Alla Sjöstjärnor var väldigt aktiva under bokstavssamlingen.

Matematik – Uppe i matsalen sker det väldigt mycket utforskande i både maten och miljön. Här bildar några barn ett mönster av flingorna/müslin.

Traditioner – Snart nalkas det Lucia på förskolan! Vi tränar och tränar var och varannan dag på våra sånger och även på hur vi ska gå.

Naturkunskap – Vi har planterat rådjursbajs på Sjöstjärnan. Vi pratade först om hur det kommer till och därefter fick alla som ville beskriva nuläget och sedan göra en hypotes om vad de tror kommer hända med planteringen genom att rita och teckna. Alla som ville fick även lukta på bajset och de flesta konstaterade att det inte hade någon lukt.
– ”Det kommer komma ett rådjursträd.”
– ”Om man vattnar så blir det till slut ett körsbärsträd.”

 – Veckans citat –
– ”Jag vet hur en pepparkakstomte ser ut!”

 

Näckrosen v.48

Matematik, bygg och konstruktion

I barnens lek med att skapa olika konstruktioner som torn, bilbanor och garage benämner vi olika matematiska begrepp – rumsuppfattning, höjd, längd och bredd.

Skapande, finmotorik

Julen börjar närma sig och barnen skapar tomtar och julgranar samtidigt som de övar sina finmotoriska färdigheter.

Grön flagg, hälsa, välbefinnande, grovmotorik

Hinderbanan i Tippenhallen ger oss alla ett ökat välbefinnade, vi mår bra och har roligt.

Naturkunskap, miljö, matematik

Vi gick tillsammans hela förskolan på skogsutflykt och fick ett uppdrag att hitta 8 kottar.

Skapande, finmotorik, fantasi

Barnen släpper loss fantasin och skapar olika figurer av trolldeg.

Matematik

Med hjälp av sagans värld, ”Sagan om formerna” kan vi inspirera och utmana barnen i olika geometriska former.

Musik

På samlingen använder vi trumman för att träna turtagning och samspel.

Musik, sång, TAKK

I våra olika sångsamlingar använder vi oss av TAKK för att stärka det visuella budskapet av de olika sångerna.

Grön flagg, skräp och avfall

Vi pratar om att vara toasmart, vad får man spola ner i toaletten?

Sjöhästen v.48

Utflykt/Matematik/Naturvetenskap

I måndags gick hela förskolan till skogen i närområdet. Där fick barnen uppdraget att samla åtta kottar och att lägga dem på en sten. När barnen var klara med uppgiften blev det frilek i skogen.

Språk/Kommunikation

På samlingen fortsätter vi att gå genom barnen som är närvarande och dem som är borta från förskolan den respektive dagen. Nu för tiden sjunger vi mycket julsånger. Vi måste vara väl förberedda inför Luciafesten. :)))

Språk/Boksamtal

Vi läser för barnen och diskuterar bokens innehåll tillsammans med dem. Boken som vi jobbar med heter ”Sagan om den lilla lilla gumman”.

Pedagog: ”Vad tror ni boken handlar om?”

Barn: ”Ett hus”

Pedagog: ”Vem tror ni bor i huset?”

Barn: ”Katten” , ”Där är katten! Mjauuu…”

”En ko!” Den äter!”

Rörelse/Dans/Musik

Kroppen mår så bra när man rör på sig – att dansa, hoppa upp och ner, snurra och gunga är så roligt och skönt. Vi sjunger samtidigt och då blir det ännu roligare.

 

Delaktighet och inflytande

Att hjälpa med dukning och att skrapa sin tallrik själv ger barnen självförtroende och stärker deras självkänsla. Det är viktigt att känna sig delaktig i förskolans vardag.

 

Skapande

Pepparkakor på gång! Snart är det Jul! 🙂

 

Innelek/Samspel/Motorik

Leken är otroligt viktig för barnens utveckling. I den fria leken tränar barnen både sin fin- och grovmotorik. Samtidigt stimulerar leken barnens kreativitet och fantasi. Många sociala regler som att säga ”stop”, att vänta på sin tur och att turas om tränas också i den fria leken.

Men först och främst – det är såååå roligt att leka!

 

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂 

 

 

 

 

 

Sjöstjärnan v.47

Naturkunskap – Veckan startade med en gemensam, härlig promenad i närområdet med hela förskolan. De äldre barnen tog mycket väl hand om de yngre barnen och även tvärtom.

Språk – Veckans bokstav var bokstaven J. På grund av årstiden blev ord som börjar på jul mycket populära. Men vi insåg också att det finns många ”luringar” på J så som: djur, hjärna, hjälm och djungel.
– ”Vi har en kompis som börjar på den hära bokstaven.”

Programmering – Veckans programmering bestod av fortsatt styrning. Men denna gång skulle barnen styra en robot i ett program på Ipaden. Barnen visset mycket väl vad symbolerna stod för genom träning gångerna innan.

Matematik – I den fria leken ute på gården har vi konstaterat att genom att rulla snöbollar i snön så blir den bara större och större. Här är några olika storlekar på snöbollarna.

Traditioner – Det börjar närma sig den stora Nobellunchen för Sjöstjärnans barn. Vi pratar om vad Nobel innebär och vad vi kommer att göra samt övning av dansen: Vals.

Teknik – Vi har fortsatt med våra fordon som vi börjat bygga på. Nu har vi använt oss av ytterligare fler tekniker för att få fram det vi vill ha på fordonet. Bland annat har vi använt oss av ”superlim”.

Rörelse och motorik – Äntligen har snön kommit och vi kan börja göra snöänglar, snögubbar, åka stjärtlapp eller bara rulla i snön.

Sinnen – Efter barnens intresse har vi pratat om varför vi har en näsa. Med vår näsa kan vi känna lukter/dofter och upptäcka vart vi kan hitta mat eller faror. En pedagog beskrev detta med ett exempel.
– ”Varför har vi en näsa?”
– ”Om det blåser från ett håll kan en räv känna vart det kan finnas ett rådjur (att äta), och blåser det från andra hållet kan rådjuret känna vart räven finns (en fara).”

 – Veckans citat –
”När jag hjälper min brorsa att knäppa knappen på byxan efter han kissat och inte kan själv så kan jag få Nobelpriset.”