Kreativa aktiviteter

Den här veckan har barnen haft  många olika kreativa aktiviteter utifrån egna intressen.
Här kommer några exempel:
Stora och höga byggen.
Raketbyggen som ska testas.

Höjdbygge  RaketerRocket på väg

Egna underbara bilder allt ifrån stilleben till fantasihästar.

Rita bilder  tavla

Inspirationsteater med utklädningskläder och robotögon

teater          robotögon

Tid för en fotbollsturnering finns det alltid.

Fotbollstunering

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vatten+kreativitet= matematik

På gården händer det intressant lärande. Temat är vatten och under veckan har barnen arbetat med vattenfärger, skapande och en hel del matematik.
Hur många barn rymmer den nybyggda borgen-fängelset?
Hur långt kan man gå med hinkskor?
Grabbar i koja Gåhinkar

Storbak i sandlådan. Barnen bakar kakor, toppade med strössel
och chokladkottar.  Recept: 3 hinkar sand, 2 hinkar vatten, 3-4 kottar och en handfull stenar = godaste och finaste sandkakor.

Strösselkakor VAtten och sandkakor

Hur många trädhandskar ser du? Fredagsgodis, hur många får varje barn?

Vattenskulpturer IMG_7136

Med vattenfärger skapar barnen de vackraste tavlorna.  Vilka färger har du valt?

Kreerar  talang

Det går lika bra att måla staket också!
Måleri

Sjöstjärnan v.20

Naturvetenskap/Utflykt

I skogen hittade vi något svampliknande på träden som barnen tyckte såg intressant ut. Vi luktade och kände på det. Det luktade ingenting och var slemmigt. Vi hittade även sniglar och det var en blöt skogsutflykt.

Foto 2016-05-19 08 33 49Foto 2016-05-19 08 34 37

Samarbete/Gården

Vi har hittat olika larver och maskar ute på skolgården. Den stora vita larven blir en skalbagge vid namn av ollonborre. Barnen får träna samarbete ute och inne vid olika aktiviteter/lekar.

Foto 2016-05-19 08 35 33Foto 2016-05-19 08 38 04

Språk/Tema världen/Skapande

Vi har pratat om flaggor och skapat våra egna som alla barn på skolan/förskolan har fått i uppdrag. Flaggorna ska sedan hängas upp i kuben, det ska symbolisera alla barns olika nationaliteter.

Fil 2016-05-19 08 50 28

Fjärilsprojektet

Barnen har fått göra sina egna fjärilar av kaffefilter som vingar och valt kroppar utav olika material.

Foto 2016-05-19 08 37 00Foto 2016-05-19 08 38 28

Foto 2016-05-19 08 38 58

Kultur/Tradition/Sång    

Vi tränar för fullt på de sånger som vi ska sjunga på sommaravslutningen.
Inte långt kvar nu!

     Foto 2016-05-19 08 39 36

Projekt – Centrumbygge

Vi har varit och hämtat våra klossar som vi ska designa för bidrag till det nya centrumbygget i Saltsjöbaden.

Foto 2016-05-19 08 36 25

Förskolans dag!

Vi firade förskolans dag med olika aktiviteter på förmiddagen och sedan papegojshow samt ansiktsmålning/fiskedamm på eftermiddagen.

Foto 2016-05-20 08 55 01 Foto 2016-05-20 08 55 29 Foto 2016-05-20 08 58 47

Näckrosen v.19

Utflykt, miljö, naturvetenskap

Denna vecka gick vi till Slöjdskogen samt Robertskogen. Där övade vi på alla sommarsångerna till avslutningen.

Här hittade barnen en pinne. Ett barn sa att det såg ut som en bokstav men de kunde inte riktigt säga vad det var för bokstav. Vi tog pinnar och la dem likadant som den stora pinnen såg ut. Det blev bokstaven ”Y” kunde vi konstatera.

Sedan kom det fram en del småkryp som barnen tyckte att det var roligt att titta på. Barnen uttryckte att det var roligt att myrorna gillade gurka. De var säkert törstiga trodde barnen.

Det lektes mycket i skogen också.

Fil 2016-05-12 18 26 54Fil 2016-05-12 19 07 40

Fil 2016-05-12 18 27 58 Fil 2016-05-13 08 31 15

Fil 2016-05-10 12 51 00

Fil 2016-05-11 08 54 46

Språk, skapande

En stor händelse på förskolan var att Elsaboken blev färdig.
Vi visade boken på samlingen och barnen tyckte att det var väldigt roligt att se den helt klar. Vi läste den tillsammans och barnen lyssnade med stor spänning och berättade själva också.

Fil 2016-05-13 08 30 58

Under utevistelsen på gården har barnen tyckt att det har varit roligt att läsa och titta i böcker. Barnen vill gärna att vi läser högt för dem.

Fil 2016-05-11 13 21 51

Värdegrund, identitet, skapande

Vi fortsätter att skapa i lera med barnen. Barnen har format sitt ansikte i leran genom att titta på sig själv i spegeln och därefter forma leran.

Fil 2016-05-13 08 31 49

Matematik, logiskt tänkande, sifferspel, bokstäver

Barnen har fått upp ögonen för spel och det spelas sifferspel för fulla muggar. Här lär sig barnen att räkna hur många pinnar de har slagit ner. Vi räknar ofta, vi räknar allt, vi sorterar och vi bygger både former och bokstäver med hjälp av naturmaterial.

Fil 2016-05-12 09 02 03Fil 2016-05-13 09 36 51

Korvgrillning på gården

Denna veckan grillade vi korv till mellanmål  i det fina vädret. Robert var grillmästare.

Fil 2016-05-10 12 46 16

Här kommer ännu ett vårtecken – en liten nyckelpiga

Fil 2016-05-12 18 33 05

Elsaboken

För ett tag sedan arbetade vi på Näckrosen med ett projekt kring Stina Wirséns bok ”Vem är arg?”. Vi läste boken om och om igen. Barnen blev inspirerade och ville agera som karaktärerna i boken, de ville spela teater, men de visste inte riktigt hur man gjorde det. Eftersom boken består i mestadel av bilder, hjälpte barnen oss att tolka dessa och tillsammans skrev vi ner texten som berättaren skulle läsa upp under teaterföreställningen. Med detta manus som hjälp spelade vi pedagoger teater för barnen. Vi byggde föreställningen på barnens intressen och leken tog fart härifrån. Att vara berättare samt skådespelare i en teaterföreställning ville alla barnen prova på. Barnen fick gå in i en annan roll, de låtsades och lekte boken i form av teater om och om igen. Alla barnen uttryckte att detta var mycket roligt. 

Eftersom leken kring ”Frost”-sagan upptog en stor del av barnens vardag under denna period bestämde vi oss för att utmana dem och frågade om de kunde tänka sig att sätta ihop en teaterföreställning kring det. Självklart! Men vi behövde ett manus. Vi hade ingen sådan bok på förskolan men vi skulle göra en ”Elsabok” själva. Det blev en mycket lång process kring skapandet av manuset men lika roligt varje gång barnen träffades för att arbeta med detta. Barnen fick skapa med hjälp av olika material som papper, pennor, kritor, vattenfärger. Vi pratade om hur man skriver en bok, hur en saga kan se ut, vi skapade karaktärerna och miljöerna i boken, vi spelade in berättarens röster och sånger. Med hjälp av appen ”BookCreator” fick vi fram en riktig bok, både med text och ljud.