Näckrosen v.50

Språk, litteratur, skapande

Barnen tycker det är väldigt roligt att använda ”Läs detektiverna” vid högläsningen och boksamtalen. De vet frågorna som ”reportern” ställer – vem, vad, var, när, hur? Frågor som utvecklar barnens förståelse för texten och uppmuntrar dem att tänka bortom texten. Barnen utvecklar även sin teknik och detaljer i sitt skapande av teckningar. Det är ju verkligen Gittan på teckningen eller hur?

Natur och miljö, naturkunskap, matematik

Snön som fallit skapar ett vinterlandskap och spåren väcker barnens fantasi, vem eller vad har gått här?

Matematik

Med hjälp av ”Sagan om spökbarnen som ändrade färg” pratar vi om olika matematiska begrepp – siffror, tal, antal och ordningstal.

Fysik

Vi experimenterar med statisk elektricitet, där vi får spöken att dansa med hjälp av en ballong som gnuggas mot hår. Att förklara statisk elektricitet är svårt, även för oss pedagoger. Det viktiga är att uppmuntra barnen att komma med olika hypoteser. Några av barnen hypoteser och tankar var – ”ballongen är magisk” och ”luften i ballongen får spökena att dansa”

Lek, matematik, värdegrund

Barnens bygger och konstruerar med olika material och fantasin har inga gränser.

Social kompetens/värdegrund

Barnens lek och rollspel utvecklar deras förmåga att fungera i grupp.

Traditioner, musik

Vi firar Lucia med sång och fikastund med nära och kära.

Skapande, fantasi

Barnen klipper, klistrar och tränar sina finmotoriska kunskaper när de skapar sina tomtar.