Sjöhästen v.46

Naturvetenskap/Matematik

I måndags gick vi som vanligt till skogen i närområdet. Där fick barnen uppdraget att hitta en pinne som var smalare än lillfingret. Det var mycket att jämföra – barnen hittade många pinnar, en del var smalare och en del – tjockare. Sedan blev det frilek i skogen.

Värdegrund

Ett favoritmoment på samlingen är ”att skicka runt stenen”. Då vet barnen att det är deras tur att prata när stenen har kommit fram till dem. Barnen blir så stolta över att få säga sitt namn och visa: ”JAG är här!”

Språk/Boksamtal/Värdegrund

Vi läser för barnen och pratar med dem om hur man är en bra kompis. Tillsammans diskuterar vi olika känslor och moment ur bokens innehåll.

Våra lässtunder inspirerar barnen. De själva visar intresse för böcker och ofta sitter de med en bok i handen och bläddrar i den. Bilderna som är så finna och färgglada utmanar barnen att återberätta bokens innehåll.

Motorik/Matematik

Barnen både tränar sin grovmotorik och övar på färger och former genom att leka en lek på gården.

”Hoppa på den gröna cirkeln!”

”Gå till den röda triangeln!”

Bygglek/Matematik/Motorik

Klossarna på avdelningen förvandlas till höga torn och långa banor där barnen både går balansgång och kör bilar.

Språk/Matematik

Boken ”Var är Babbas saker” i form av flanosaga är väldigt omtyckt av barnen. Här tränar vi lägesord som ”på”, ”under”, ”i” etc. Barnen får själva sätta upp bilderna på tavlan som gör allt mycket roligare! 🙂

Rörelse/Dans

Det är tisdag och vi har vår rörelsestund. Alltid lika roligt för barnen!

Finmotorik/Skapande

Genom att rita och skapa fina teckningar tränar barnen sin finmotorik och pennfattning.

TREVLIG HELG!!! 🙂 🙂 🙂

 

 

Sjöhästen v.45

 

Skogen/Motorik/Naturvetenskap

Veckans uppdrag: Bjud in en kompis att leka med. Härligt att se hur barnen gick runt, kände ansvar och frågade barn i olika åldrar, om de ville vara med och leka. Yngre och äldre hade roligt tillsammans och de lär sig mycket av varandra i leken.

Tisdagsrörelse/Motorik

Vi dansar, sjunger och gör olika rörelser till en stor bildskärm på avdelningen.

Skapande/Finmotorik

Att rita och klottra ofta är förebyggande för barnens läs- och skrivutveckling. Att hålla i penna och forma krumelurer tränar handleden och öga-handkoordination (kontroll av rörelser).

Motorik/Lek/Rörelse

Barn kan vara väldigt uppfinningsrika i leken. På barnens eget initiativ rullas det både boll och trumma på ett bord.

Tema: Förvandling/Matematik

På avdelningen finns det nu plastfickor med olika färg i på vårt ljusbord. Om man drar med fingret på plastfickan så bildas det mönster och det bildas nya färger, när de blandas i plastfickan. Det är mycket spännande.

Vår lärmiljö

Vi ändrar och tänker mycket på vår lärmiljö på avdelningen. Ljust nu är det vårt lilla rum innanför hallen som är i förändring.

TREVLIG HELG!

 

 

Sjöhästen v. 43

Naturvetenskap/ Matematik 

Veckans uppdrag i skogen var att göra ett mönster med löv, kotte och pinne. När barnen var klara med uppdraget samlade de pinnar, kottar och löv i en påse och hämtade naturmaterialet till förskolan.

Naturvetenskap/Matematik/Motorik

På förskolegården fick barnen leta efter olika långa och tjocka pinnar. Sedan fick de jämföra längden på pinnarna.

Barnen fick leka med bollar i olika färger.

”Kan du sparka den gula bollen till mig?” 

Boksamtal och matematik

Vi läste boken ”Vi går på babymålning” och pratade med barnen om de olika färgerna. 

”Vad händer när vi blandar gult och blått? Rött och gult? Blått och rött?”

Skapande/Motorik

Barnen fick jobba med deg. De skapade olika fina former och mönster.

Bygglek/Matematik

Det stora intresset för bygg på Sjöhästen fortsätter. Barnen utvecklar sin fantasi och tränar sin motorik genom att skapa olika byggkonstruktioner.

Rörelse/Dans/Musik/Taktkänsla

Varje tisdag får barnen röra på kropparna och dansa. Vi har musik på stor skärm på Sjöhästen. Spännande för barnen!

På samlingarna sjunger vi och samtidigt använder vi musikinstrument. Det är ett bra och roligt sätt att träna barnens taktkänsla.

TREVLIG HELG!!! 🙂 🙂 🙂 

Sjöhästen v.42

Språk

På samlingen leker vi gubben i lådan. Här sitter ett barn i mitten i en fruktlåda och har en filt över sig. Vi sjunger och alla barnen sitter runt om. På slutet ropar vi tjo-hej och filten ramlar av.  Den är en mycket omtyckt sånglek. Vi sjunger också ”En elefant balanserade” och visar konkret rekvisita.

Matematik 

Barnen har övat på att para ihop färgade cirklar med rätt färgade fiskar på vår Whiteboard.  Det gick jättebra och barnen tyckte att det var en rolig övning.

Språk/Matematik

 Vi har en trivsam stund med härlig gemenskap. Vi läser dagligen och har boksamtal ofta. Vi läser böcker som handlar om värdegrund och prepositioner.

Skapande

Upptäckten av nya nyanser på alstret är stimulerande. Här skapas det med tre färger.

Värdegrund

Vi tittar i en spegel, resonerar om och visar skillnaden mellan glad, ledsen och arg känslan. Hur ser man ut när man är glad…………? Ett barn visade hur pojken på bilden gjorde när han sparade bollen och ramlade.

Motorik

Att röra sig på olika sätt gör att kroppen mår bra och ett välbefinnande infinner sig. Efter rörelse och utevistelse går det lättare att koncentrera sig en liten stund.

Skogen/ Matematik/Naturvetenskap

Veckans uppdrag: Bilda en geometrisk form av något från skogen. Alla hjälps åt och pedagoger är med och stöttar.

Rörelse/Samspel

Barnen har byggt en balans-bana av de stora klossarna. Vi övar turtagning och hjälper varandra vid byggandet.

TREVLIG HELG!

Sjöhästen v.41

Skogsutflykt/Naturvetenskap/Matematik

I måndags gick vi till skogen i närområdet. Där fick barnen uppdraget att hitta två kottar – en kort och en lång. Det var mycket att jämföra –  vilken kotte är längre och vilken är kortare?

Matematik

På Sjöhästen jobbar vi med matematik på många olika sätt. Barnen övar på prepositioner genom att hjälpa Babba att hitta sina saker – ”bananen är PÅ lampan”, ”bollen är UNDER stolen”, ”ballongen är I byrålådan” etc.

Vi räknar mycket och tränar antal och färger som är grunden till matematiken.

 Bygglek/Matematik/Problemlösning

Det finns stort intresse för bygglekar bland barnen på Sjöhästen. Byggleken är rolig och samtidigt ger den förutsättningar för barnen att lära sig olika matematiska begrepp som ”högt” och ”lågt”, ”stort” och ”litet” osv. Barnen övar också på prepositioner -”på”, ”bredvid”, ”under” och att lösa olika problem/situationer.

Språk/Boksamtal

Vi fortsätter att läsa Pija Lindenbaums böcker. Denna vecka läste vi boken ”Kan jag med” som barnen tyckte väldigt mycket om.

Pedagog: ”Vad tror ni lilla syster gör när stora syster hänger upp sin jacka?”

Barn: ”Jag med!”

Värdegrund

På varje samling går vi genom de barnen som är närvarande för dagen. Ibland skickar vi runt en sten och det barnet som har stenen i handen får säga sitt namn. Ibland får barnen sätta upp sin bild på tavlan och visa – ”JAG är här!” . På det sättet bekräftar vi barnen – ”Jag syns!

Tema Förvandling 

Vi fortsätter att jobba med tema Förvandling och nu har barnen börjat måla med tre färger. Vilken färg får man när man blandar tre olika färger? Hur förvandlas de?

Utelek

Barn lär sig mycket ute på förskolegården – de klättrar och balanserar, räknar, skapar med sand. Grovmotoriken tränas och samtidigt utvecklar barnen sin fantasi, kreativitet och tankeförmåga.

TREVLIG HELG!!! 🙂 🙂 🙂 

Sjöhästen v.40

Skogen/Naturkunskap

I skogen kan man lära sig mycket om naturen. När vi kommer till skogen får barnen olika uppdrag som de ska utföra själva med stöttning av pedagogerna.

Språk/Matematik

På samlingen övar vi på att säga våra förnamn, samspel och turtagning när vi skickar runt den lena ovala stenen.

Fem små apor hoppande i sängen och Kims lek är populära matematiska inslag i samlingen.

Yngre barn behöver se konkret vad som händer i sångtexterna (sångberättelserna) för att förstå olika samband.

Språk/Värdegrund

Månadens författare är Pija Lindenbaum. Vi läser även böcker/ har boksamtal  efter barns intressen med andra författare under veckan.

Vi samtalar om känslan glad och ledsen. Vi har en fin dialog även om en del barn inte har det muntliga språket än.  De visar med gester, kroppsspråk och känslokort att de förstår.

Tisdagsrörelse/Motorik

Stor skärm med roliga rörelsesånger. Jippi!

Konstruktion/Matematik/Finmotorik/kommunikation

Här har vi två barn som samarbetar när de bygger ett torn. De tränar turtagning, prepositioner, sociala samspelet och även kommunikation.

Skapande

Genom skapande aktiviteter utvecklas barens finmotorik, samarbetsförmåga språk och skaparglädje. Det är viktigt att barnen känner lust och glädje i sitt skapande.

Delaktighet/Inflytande/Matematik

Dags att duka till lunch. Nu ska vi se! Hur många tallrikar och muggar ska jag duka? Var sitter mina kompisar?

Utelek/Motorik

Vi har utelek varje dag, fantasin flödar och allt är möjligt i fantasins värld bland barnen.

TREVLIG HELG!

 

Sjöhästen – v.39

Värdegrund

Vi börjar våra samlingar med att skicka runt en sten. Det barnet eller den pedagogen som har stenen får säga sitt namn. Barnen är väldigt aktiva och vissa  har även lust att berätta vad kompisarna heter.

Vi läser böcker som Max böckerna och Stina Wirséns “Vem böcker” som bekantar barnen med de olika känslorna. När barnen kan känna igen sina egna känslor då blir det lättare för dem att förstå hur kompisarna mår.

Matematik

På Sjöhästen jobbar vi med matematik på många olika sätt. Här jobbar vi med böckerna ”Var är Babbas saker?” och ”Knacka på”. Barnen räknar, övar på lägesord och färger, jämför stort och litet.

Sången om trollen som bor på berget är bland barnens favoritsånger. Den ger också många förutsättningar till att jobba med matematik.

Hur många är trollen? 

Vad har de för färger på huvudet?

Är de lika stora?

Vi leker ofta Kims lek på samlingarna.

Vilket djur är borta nu? 

Tema Förvandling

Vi fortsätter att jobba med tema förvandling. Barnen har börjat måla med två färger som de valt själva. Nu ser man verkligen förvandlingen – när två färger blandas in i varandra de får man en helt annan färg. Spännande!

Kultur/Värdegrund

Under veckan spelade pedagogerna på Näckrosen teater för hela förskolan. Föreställningen som barnen tittade på var ”Vem är arg” efter Stina Wirsens bok. Vi använder oss av drama för att ge barnen förståelse om de olika känslorna. Det är viktigt att vara en bra kompis och att ta hand om varandra!

TREVLIG HELG!!! 🙂 🙂 🙂 

 

Sjöhästen v.38

Naturvetenskap/Skogsutflykt

Måndagens uppdrag: Spring med långa steg i skogen. Här gällde det att hålla balansen i den kuperade terrängen. Det finns mycket att upptäcka, undersöka och skogen öppnar alla sinnen. Inlärning, koncentration, kreativitet och motorik tränas genom att flytta ut en del av den pedagogiska verksamheten.

Skapande/Tema Förvandling

Vi fortsätter att måla med den första valda färgen och snart har alla Sjöhästar skapat ”första rundan”.  Vad kommer att hända sedan när vi blandar in fler färger? Att hålla i en pensel och doppa i färg är en bra träning för barnens finmotorik.

Språk/Värdegrund

På samlingen berättades/sjöngs sagan om de ”Tre bockarna Bruse”. Det är en saga som barnen väl känner till, ofta önskar och kan sjunga med. Vi använder oss även av känslouttryck och känslokort vid sagan. Här är ju de två första bockarna väldigt rädda och barnen kan visa hur man ser ut när man är rädd (de håller armarna runt kroppen, skakar och gör miner).

Utelek/Motorik

I förskolan är det ofta i uteleken som barnens fantasi tar fart. Vi har en inspirerande gård där barnen får många motoriska utmaningar, frisk luft, utvecklas och lär i samspel med varandra.

TREVLIG HELG!

Sjöhästen v.37

Kommunikation/Språk/Matematik

Sagan/sången om Bockarna Bruse är bland barnens favoriter. Vi sjunger tillsammans om de tre bockarna – ”lilla”, ”mellan” och ”stora” och även illustrerar allt med rekvisita. Språket går ihop med matematiken också i ”Fem små apor”. Barn och pedagoger sjunger och räknar hur många apor som är kvar i sängen. Samtidigt bekantar vi barnen med siffrorna som motsvarar antalet apor.

När vi har suttit tillräckligt länge på mattan är det dags att röra på oss litegrann:

”Lunka på, lunka på, vi ha långan väg att gå… 

Hopp mor Annika, hopp mor Annika,

hopp min lilla Annika….”

Tecken som stöd

Vi använder tecken som stöd ofta i vardagen på förskolan – på samlingarna, vid matbordet, i den dagliga kommunikationen med barnen, vid lässtunderna. Här läser vi och samtidigt tecknar bockens innehåll.

Värdegrund 

Vi läser Stina Wirsèns ”Vem – böcker” som bekantar barnen med de olika känslorna – ledsen, arg, glad, sur. Barnen lär sig att sätta ord på sina känslor som leder till att det blir lättare att känna igen känslor hos de andra. Vi pratar mycket om hur man är en bra kompis!

Hälsovecka/Rörelse

Denna vecka var det hälsovecka på Igelboda skola och förskola. Som vanligt var vi mycket ute på gården i den friska luften. Vid några tillfällen hade vi rörelse och dans. Barnen var väldigt aktiva och värmde upp sig ordentligt!

 

Tema ”Förvandling”

Vi fortsätter att jobba med färger – barnen väljer en färg som de målar med. Vid nästa tillfälle får de välja en till färg och måla med båda färgerna. Vårt syfte är att barnen ska se förvandlingen – vad blir det när man blandar två olika färger?

Utevistelse/Grovmotorik

I den fria leken ute på gården tränar barnen sin grovmotorik. Här går de olika balansgångar, gräver i sanden, klättrar på båten. Kul!

”Kompis” tecknet som används ofta på förskolan:

TREVLIG HELG!!! 🙂 🙂 🙂