Sjöhästen v.50

Promenad i närområdet/Hälsa

I måndags gick vi på en lång promenad i närområdet. Det var så skönt att börja veckan med lite rörelse. Barnen blev så glada när de fick stanna en stund och titta på tåget som åkte förbi. Tåg är alltid spännande!

Barn: ”Jag har åkt tåg förut!” 

Språk/Rörelse

Barnen träffar Babblarna varje dag och får roliga och spännande uppdrag av dem. Under veckan har vi lyssnat på ”Babbas julsaga”, sjungit olika sånger med hjälp av Babblarna  och haft juldisco.

Språk/Matematik

Barnen sjunger och räknar mycket. Genom att välja sång själva blir barnen delaktiga på    våra samlingar.

Under veckan lyssnade barnen på sagan ”Vems byxor?”. I sagan pratas det mycket om matematiska begrepp som ”kort” och ”långt, ”litet” och ”stort”.

 

Grovmotorik/Rörelse

Barnen rör på sig mycket även inne. Det är roligt att dansa till fina barnlåtar och att rulla boll med kompisarna.

 

Innelek/Samspel/Experiment

Det sociala samspelet stimuleras och utvecklas jämt i leken. Visst är det roligare när man bygger tillsammans med en kompis?

Två av barnen experimenterade med ljus. Hur ser det ut när man lyser med ficklampor i en låda fylld med skumplast bitar?

Utelek i snön

Barnen har piffat till snön ute på gården med fina målarfärger.

Snön har inte skrämt oss och vi har varit ute lika mycket som varje annan vecka.

 

TREVLIG HELG ! 🙂 🙂 🙂

Sjöhästen v.49

Språk/Kommunikation/Rörelse

På samlingarna har vi börjat med att öppna vår julkalender. Vilka spännande uppdrag barnen får! Vi har juldisco, gör Tomte-yoga, berättar sagor och sjunger olika julsånger tillsammans med Babblarna.

 

Utflykt/Närmiljö/Naturvetenskap och Matematik

På vår måndags utflykt fick barnen uppdraget att hitta två pinnar – en kort och en lång. Det var mycket att jämföra – vilken pinne är kortast och vilken är längst. Sedan blev det självklart mycket frilek i skogen.

 

Delaktighet och inflytande/Socialt samspel

Jag KAN ta på/av mig kläderna själv! Jag även hjälper de andra med på-/avklädning för att jag vill vara en bra kompis! Det är vi alla på avdelningen! 🙂

 

Språk/Boksamtal

Vi fortsätter att jobba med boken ”Sagan om den lilla lilla gumman” och att samtala med barnen kring bokens innehåll.

Pedagog: ”Vad tror ni boken handlar om?”

Barn: ”Om äpplen. Och en katt!” 

Pedagog: ”Varför sprang katten iväg till skogen?”

Barn: ”Katten är ledsen!”

Pedagog: ”Varför är katten ledsen?”

Barn: ”Gumman är arg!” (barnet gör ett argt ansikte).

 

Rollek/Samspel/Motorik

I den fria leken tränar barnen sin motorik samt utvecklar sin kreativitet och fantasi. I rolleken använder barnen sig av sina egna erfarenheter – de sitter på en filt och gör picknick tillsammans, bäddar ner dockorna och sjunger godnatt sånger för dem, leker doktor och patient.

Rörelsesångerna som vi ofta lyssnar på stimulerar barnens språk och motorik. Det är roligt att teckna det vi sjunger om!

 

Julskapande

Det är full fart med pepparkakor och julgranskulor som skapas nu på avdelningen. Julen närmar sig med STORA steg! :)))

 

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂 

Sjöhästen v.48

Utflykt/Matematik/Naturvetenskap

I måndags gick hela förskolan till skogen i närområdet. Där fick barnen uppdraget att samla åtta kottar och att lägga dem på en sten. När barnen var klara med uppgiften blev det frilek i skogen.

Språk/Kommunikation

På samlingen fortsätter vi att gå genom barnen som är närvarande och dem som är borta från förskolan den respektive dagen. Nu för tiden sjunger vi mycket julsånger. Vi måste vara väl förberedda inför Luciafesten. :)))

Språk/Boksamtal

Vi läser för barnen och diskuterar bokens innehåll tillsammans med dem. Boken som vi jobbar med heter ”Sagan om den lilla lilla gumman”.

Pedagog: ”Vad tror ni boken handlar om?”

Barn: ”Ett hus”

Pedagog: ”Vem tror ni bor i huset?”

Barn: ”Katten” , ”Där är katten! Mjauuu…”

”En ko!” Den äter!”

Rörelse/Dans/Musik

Kroppen mår så bra när man rör på sig – att dansa, hoppa upp och ner, snurra och gunga är så roligt och skönt. Vi sjunger samtidigt och då blir det ännu roligare.

 

Delaktighet och inflytande

Att hjälpa med dukning och att skrapa sin tallrik själv ger barnen självförtroende och stärker deras självkänsla. Det är viktigt att känna sig delaktig i förskolans vardag.

 

Skapande

Pepparkakor på gång! Snart är det Jul! 🙂

 

Innelek/Samspel/Motorik

Leken är otroligt viktig för barnens utveckling. I den fria leken tränar barnen både sin fin- och grovmotorik. Samtidigt stimulerar leken barnens kreativitet och fantasi. Många sociala regler som att säga ”stop”, att vänta på sin tur och att turas om tränas också i den fria leken.

Men först och främst – det är såååå roligt att leka!

 

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂 

 

 

 

 

 

Sjöhästen v.47

Måndagspromenad med hela förskolan

Det finns väldigt mycket att stanna och titta på under promenaden och alla går vi olika fort äldre som yngre.

Innelek

Barnen utforskar innemiljön och prövar olika material och leksaker. I leken utvecklar barnen förmågan att kunna leva sig in i och förstå andras känslor (empati). De lär sig att samsas, göra lekregler, öva turtagande, bestämma roller och innehåll. Barnen övar på att uttrycka sig själva, sina tankar och känslor i leken (social och verbal kompetens). Barnen upptäcker vad de tycker är roligt och vad som ger lust till ännu mer utforskande.

Utelek i snön

Så äntligen kom snön! På tisdagen var det stor aktivitet ute på gården och flera av barnen provade stjärtlappen för första gången. Tjo-ho! se upp i backen. Det fanns också mycket snö att pulsa i och undersöka.

Finmotorik/Skapande

Det finns ett stort intresse att baka med play-do under dagarna. Genom skapande aktiviteter utvecklar barnen sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter.

Språk

Äntligen är det dags att öva på våra luciasånger på samlingen. För att det ska bli så så konkret  som möjligt för barnen använder vi oss av rekvisita till sångerna.

Rörelse/Motorik

På tisdagens eftermiddag var det dags för vår rörelse igen. Här får hela kroppen utmaningar. Vi rör oss till musik och sjunger även med.

Naturvetenskap

Stoppa snö i en hink med vatten och röra om. Sedan hämta lite mer snö och vatten igen.    -Vad händer då? Barnen höll på väldigt länge och undersökte detta.

Grovmotorik

Städning av klossar på gården. Hämta, bära, packa i skottkärran, hålla balansen och köra  över hela gården till klosslådan och lägga i. Det är många moment för ett yngre barn. Men eftersom det görs genom lek och barns intresse går det utomordentligt bra.

Språk

Språkstimulans med en bok med Babblarna. Barnen får vara  utklädda till Babblarna och öva på olika prepositioner och fantisera omkring berättelserna/händelserna i boken. Även lite dans och rörelse ingick i aktiviteten.

Matematik/Delaktighet

Dukning på Sjöhästen. Matematiken finns i det vardagliga arbetet med barnen på förskolan.

Trevlig helg!

Sjöhästen v.46

Språk/Kommunikation

På våra samlingar börjar vi med att gå igenom alla som är närvarande och de som är borta. Vi sjunger ”namn sången” och då får alla som hör sitt namn räcka upp handen. Barnen får också sätta upp sin bild på tavlan får att visa att dem är här/på förskolan. Vi sjunger mycket och ofta illustrerar vi sångerna med tecken och olika rörelser.

Delaktighet och inflytande

Barnen är delaktiga och har inflytande bland annat genom att hjälpa till med dukning. Efter maten skrapar de själva sina tallrikar.

 

Naturvetenskap och teknik / Experiment

I veckan var barnen delaktiga i ett experiment. De blandade olika målarfärger med vatten och sedan stoppade dem in vitkålsblad i muggarna. Efter 24 timmars väntan reflekterade vi tillsammans över resultatet.

Har det hänt något med bladen?

Har de förändrat sig på något sätt?

Har de blivit färgade i olika färger?

Motorik/Samspel

I den fria leken tränar barnen sin motorik genom att rita, måla, bygga, lägga puzzel. Samtidigt utvecklar de sin fantasi och tränar det sociala samspelet.

Språkstimulans / Matematik

 Vi börjar och avslutar ”babblar”-arbetet med musik och rörelse. Det är så spännande att ta på sig babblarkläderna och att dansa till de fina babblarlåtarna.

Barnen fortsätter att leta efter Babbas saker som finns överallt – ”på lampan”, ”byrålådan”, ”brevid bordet”, ”bakom skåpet”…..

Sångsamling / Julsånger

På vår stora sångsamling har vi börjat öva på julsånger. Snart är det Lucia! 🙂

TREVLIG HELG!!! 😉 😉 😉 

Sjöhästen v.45

Motorik/Rörelse/Språk

På tisdagar har vi rörelse tillsammans och använder oss av hela kroppen. Vi sjunger, dansar, gör många rörelseövningar och använder oss av stora bildskärmen på avdelningen.

Att rulla boll till varandra är både fin-motorisk och grov-motorisk träning. Vi tränar även det sociala samspelet och att vänta på sin tur.

Konstruktion/Matematik/Socialt samspel

Genom konstruktionslek utvecklas barnets motorik, kreativitet och intellektuella förmåga. Bygg och konstruktion är ett av de ”språk” barnen i förskolan kan använda när de utforskar sin omvärld och skapar sin egen identitet. Ett verktyg de har tillgång till för att bygga förståelse för olika fenomen i samhället.

Grön flagg/Håll Sverige rent/Hållbar utveckling

SKRÄP OCH AVFALL

Vi samtalar om att det finns tre olika ställen att återvinna (källsortera) inne på Sjöhästen där barnen kan vara delaktiga. På avdelningen har vi även gjort flanobilder på pappersinsamlingen, restavfall (soppåsen) och matavfallspåsen som barnen kan leka med och sortera.

Rollek/Samspel

Barnen på Sjöhästen klär ofta ut sig. I rolleken lär sig barnen att kommunicera och att samspela med varandra. I rolleken finns  även mycket fantasi.

Lek inne på avdelningen

Miljön är viktig på avdelningen och att det finns leksaker i barnens höjd som är lätta att nå när det vill utforska sin omvärld.

Höstlov v.44

Höstlovsvecka på förskolan.
Vi har under veckan som gått haft lite Halloweenmys, genom ansiktsmålning och halloweenfimer samt utklädning, pyssel, genom lera, målning och skapande av fladdermöss och lek med lego, pärlor, bilar och cyklar, både inomhus och utomhus.
Några av barnen har varit iväg till stora skolgården och vidgat sina vyer.
Och vi har även haft en gemensam grillning av hamburgare ute på gården.

Sjöhästen v.43

Språk/Hållbar utveckling/Normer och värden

Våra samlingar är roliga och lärorika. Barnen får träna sitt språk genom att sjunga sånger, lyssna på sagor med rekvisita, jobba med rim och ramsor. Under de sista tillfällena har vi pratat mycket om hur vi sorterar skräp, var någonstans vi slänger avfall av olika slag och varför det är viktigt att kasta skräpet på rätt ställe. Vi har även illustrerat våra ord med bilder så att det ska vara så konkret som möjligt för barnen.

Under veckan har vi uppmärksammat FN dagen genom att prata om våra olikheter. Vi alla är olika men ändå lika värda. Vi har sjungit sånger på olika språk, sjungit om Bamse som är snäll och stark och alltid hjälper dem som är i behov. Vår samling på FN dagen började vi med sången ”Det finns en av varje sort” som lät såhär:

”Det finns en av varje sort

en är lång och en är kort,

en är stark och en är svag

men ingen är precis som jag!”

 

Utflykt/Närmiljö/Naturvetenskap

I måndags gick Sjöhästen på utflykt i närområdet. Vi besökte skolans gård där vi pratade om hösten. Precis som i sången som vi brukar sjunga på våra samlingar, hade löven fallit ner och gjort ett gult täcke på marken. Det var spännande för barnen att få känna på löven och att lägga sig på det fina täcket!

 

Tradition/Vänskapsvecka/Rörelse

Under veckan fick varje barn ta med sig sin favoritnalle. Nallarna var bra omhändertagna av barnen och även fick sova med dem på vilan. Vi hade på besök en stor nalle som vi sjöng och dansade tillsammans med.

Skapande

Barnen skapar fina teckningar genom att använda de tre grundfärgerna – gul, blå och röd. Det är spännande att göra olika färgblandningar och att få fram andra färger som grön, orange och brun. Vilken magi!

Naturvetenskap

Vad roligt det är att titta på vattnet som rinner i stupröret och plaskar ner. Vart kommer allt detta vatten ifrån?

Språkstimulans/ Rörelse

Barnen fortsätter att jobba med Babblarna. Det är spännande att skapa egna historier med hjälp av rekvisita. De finna babblarsångerna stimulerar till dans och rörelse.

Rollek/Samspel

”Idag är jag ballerina! Titta hur jag hoppar och snurrar!”

Genom att gå in i olika roller övar barnen sitt språk och tränar det sociala samspelet.

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂 

 

Sjöhästen v,42

Språk

Ute kan vi öva språket på olika sätt t.ex. stå på förnamnets första bokstav och undersöka hur den ser ut. Barnen kan också hoppa och springa på hela alfabetet om de vill.

Samspel/Rollek

På frågan: Vad gör ni i bygglådan svarade barnen -Vi åker till jobbet!  I barnens fantasi finns det inga begränsningar och vi kan leka rollekar både inne och ute.

Hållbar utveckling

Vi  ska värna om miljön. På avdelningen har vi pratat med barnen om att de finns olika ställen att slänga avfall och skräp på inne på Sjöhästen. Även yngre barn kan, förstår och vet mycket. I matavfallspåsen skrapar vi ner rester från lunchen tillsammans med barnen. I soppåsen (restavfall) hamnar bl.a. snytpapper, en trasig  plastleksak och pedagogernas plasthandskar som vi använder vid blöjbyte och sedan har vi ritpapper och tidningar i pappersinsamlingen (pappersåtervinning). Bilder sitter på väggen så att det ska bli konkret för barnen.

Hållbar utveckling/Matematik/Delaktighet

Barnen på Sjöhästen turas om att vara med och duka. Vi räknar antal och övar på prepositioner. Det blir också finmotorisk träning när vi skrapar vår tallrik vid lunchen.  Här gäller det som det svenska ordspråket säger ”Att hålla tungan rätt i munnen”. För att få ner resterna i matavfallspåsen.

Babblardans/rörelse

Det är härligt att röra på sig till musik. Musik utvecklar, lyssnande, tal, känslor och stämningar. Genom musik lär sig barnet att hen är en skapande människa. Vad jag skapar och säger är viktigt och hela kroppen tränas på olika sätt.

Språkstimulans med Babblarna

”Babblardräkterna” vill barnen ofta ha på sig. Barnen känner väl till alla namn på Babblarna och visar tydligt vilken dräkt de vill klä ut sig i. Vi detta tillfälle fick barnen vara delaktiga och inkluderande genom att välja rekvisita från en Babblarväska och på deras eget sätt berätta egna små sagor vad som hände och vad Babblarna gjorde. Barn har olika språk. De som inte använder talet än kunde visa med gester vad de vill förmedla.

Utforskande och lek inne och ute på gården

Barn lär sig genom lek och genom att titta på hur andra gör.

Vår utemiljö är fantastisk när det gäller att inspirera till aktivitet.

Samspel

Det är underbart med kramar. Höstens lövhögar är roliga att leka och gräva ner sig i tillsammans.

 

Sjöhästen v.41

Hållbar utveckling

På Sjöhästen har vi börjat prata om var skräpet ska slängas och varför man inte ska kasta skräp på marken. På vår fråga: ”Var nånstans kastar vi skräp?” svarade ett av barnen: ”I papperskorgen!”

På samlingarna har vi börjat sjunga en sång som låter såhär:

”Kasta skräpet på rätt ställe så blir jorden glad.

Är det skräp på marken förstör du hela parken.

Kasta skräpet på rätt ställe så blir jorden glad!”

 

 

Språk/Kommunikation 

På våra samlingar jobbar vi ständigt med språkstimulans – vi sjunger sånger, jobbar med rim och ramsor, leker olika språklekar. Under veckan har vi börjat prata om årstiderna: ”Vilken årstid är det nu? När börjar löven få gul och röd färg?” Barnen har hittat svaret på frågan i en höstvisa som vi har sjungit på samlingen.

 

 

 

Språkstimulans/Matematik/Delaktighet

Barnen fick höra flano sagan om ”Lilla gumman”. Efteråt fick barnen möjlighet att återberätta sagan genom att själva sätta upp sagobilderna på tavlan.

Vi fortsätter att jobba med Babblarna som är ett språkstimmulerande material. Vi jobbar med en bok som heter ”Var är Babbas saker” som stimulerar barnens språkutveckling och lär dem olika matematiska begrepp. Barnen övar på att använda olika prepositioner och att räkna.

 

Delaktighet och inflytande

Att bre sin smörgås och hälla mjölk själv är ett sätt att vara delaktig och att visa ”JAG KAN!”

På det sättet tränar barnen sin självständighet och stärker sin självförtroende.

Rollek/Samspel

Barnen leker olika rollekar på avdelningen. De lagar mat, leker doktor, klär ut sig till prinsessor och cowboyer. I leken tränar de samspel och språk samt de utvecklar sin fantasi.

Naturvetenskap/Motorik/Samspel

Under veckan hade barnen många tillfällen att leka med vatten. I vattenleken dyker upp många olika begrepp som blött och torrt, fullt och tomt, tungt och lätt, litet och stort. Barnen har låtsats att vara målare och har målat förskoleväggarna med vatten som målarfärg.

Det blir mycket samspel mellan barnen – de leker med äldre och yngre kompisar från olika avdelningar, hjälper och tröstar varandra.

Det finns ett oändligt vänskap på förskolan. Vi är alla kompisar!

 

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂