Näckrosen v. 3

Matematik

Matematik för oss på Näckrosen kan vara att mäta och jämföra olika saker, t ex våra fötter. Andra matematiska begrepp vi pratar om är ordningstal -första, andra och tredje. Vi använder oss av lägesord – framför, bakom, först och sist. Vi skapar även mönster med pärlor och vi pratar om mönster på våra kläder – randigt, prickigt och blommigt.

Språk och skriftspråk

Vi tittar på olika pedagogiska program och pratar om bokstävernas namn och hur de låter.

Språk, kommunikation, skapande

Vi läser böcker av månadens författare, Jan Lööf. Vi använder oss av Stjärnläsaren när vi samtalar om innehållet i böckerna – spågumman, detektiven, reportern, cowboyen och konstnären.

Matematik

Barnen inspirerar och utmanar varandra i sina bygg- och konstruktionslekar, de skapar hus till djuren och bilarna i olika material.

Språk

På samlingen lyssnar vi på hur många stavelser våra namn har genom att slå på trumman t ex Mo-ni-ka.

Motorik, hälsa och rörelse

I Tippenhallen hoppar vi och springer igenom en hinderbana.

Skapande

Det är kallt ute men det hindrar oss inte från att skapa utomhus.

Näckrosen v.49

Traditioner, språk, TAKK, sång

Snart är det dags för Lucia och vi tränar alla sånger för fullt. Vi använder oss av TAKK när vi sjunger.

Traditioner, skapande, tema ”Förvandlingar”

Vi skapar med inspiration av julen, vi använder oss av olika tekniker och övar olika färdigheter som att klippa, vika och limma.

Traditioner, skapande, tema ”Förvandlingar”, delaktighet

Näckrosen har en julkalender med brev från ”Nisse” som skriver till oss med uppdrag. Barnen gör en säng till Nisse och ritar teckningar till honom. Barnen väljer själva vad de vill rita och vi googlar efter inspiration.

Matematik, logiskt tänkande

Genom att spela memory tränar vi minnet och det logiska tänkandet.

Öppet Hus på Igelboda

Veckans händelse var Öppet Hus på Igelboda skolenhet. För barnen har veckans händelse varit när elever från 6:an besökte förskolan och samarbetade med våra barn. Tillsammans skapade de armband med texten ”IGELBODA” på.

På kvällen var förskolan tillsammans med hela skolan i Aulan och visade hur vi arbetar med enhetens tre prioriterade mål:  vi arbetar språkutvecklande i alla ämnen, alla har ett specialpedagogiskt förhållningssätt, alla arbetar aktivt med IT i undervisningen. Vi ville också visa progressionen från förskolan ända upp till 6:an, ”den röda tråden” på Igelboda enhet. 

Tack alla som kom förbi och besökte oss.

Näckrosen v.47

 

Lek och fantasi, skapande

Med enkla medel, som en gammal kartong, kan man använda fantasin och skapa robotar som barnen sedan har väldigt roligt med.

Programmering, logiskt tänkande, matematik

Vi bygger en analog programmeringsbana med hjälp av symboler, barnen får prova på programmering och att följa instruktioner för att flytta på robotarna.

Bygg och konstruktion, matematik, värdegrund

I leken bygger barnen torn av kaplastavar, samtidigt tränar de på olika matematiska begrepp som antal och mönster.

Finmotorik, skapande

Barnen övar på den viktiga pennfattningen på olika sätt.

Barnens delaktighet och inflytande, matematik

Barnen får hjälpa till att duka och vi pratar om olika begrepp som antal och lägesord.

Näckrosen v.46

Naturvetenskap, närmiljö, matematik

Vi letar pinnar som är smalare än våra lillfingrar. Resten av tiden upptäcker, utforskar och leker vi tillsammans i skogen.

Matematik

Vi fortsätter att prata om talen ett till fem med hjälp av ett konkret material för att på så sätt utmana barnen i sitt matematiska utveckling. Varje barn får dra en glasspinne med en siffra på och sedan hitta samma siffra på en toarulle.

Hälsa och rörelse, välbefinnande, motorik

Denna gång utmanar vi barnens balans och koordination i en hinderbana i Tippenhallen.

Värdegrund

Barnen samarbetar och hjälper varandra att lägga olika pussel.

Skapande

Den här veckan hade vi skapandestationer på gården, barnen målade med vattenfärger och tillverkade kort med lim och paljetter.

Näckrosen v.45

Miljö, naturvetenskap, lek, värdegrund

”Bjud in en vän i lek” var veckans uppdrag i skogen.

IT, teknik, problemlösning, värdegrund

Vi arbetar tillsammans med appen ”Petssons uppfinningar”.

Lek, fantasi, skapande, matematik

Vi skapar olika former i sanden.

Språk, matematik

I ”Sagan om spökbarnen som ändrade färg” använder vi oss av rekvisita och benämner färger, tal, antal och ordningstal.

 

Matematik, musik

Vi sjunger ”Fem fina fåglar” och använder oss av räkneorden 5 till 1.

Barnens delaktighet och inflytande

Barnen vill gärna hålla sina egna samlingar och de bestämmer själva innehållet.

Hälsa och välbefinnande, grovmotorik

Vi leker samarbetsövningar i Tippenhallen.

Näckrosen v.43

Naturvetenskap, miljö, matematik

Vi skapar mönster av naturmaterial i skogen – kotte, löv, pinne.

Tema ”Förvandlingar”, normer och värden, skapande

Arbetet med att skapa självporträtt med akrylfärger på målarduk fortsätter.

Språk och kommunikation, matematik

Vi pratar om prepositioner, vi hjälps åt tillsammans att lägga kaplastaven på, under, framför, bakom och bredvid stolen.

Språk och kommunikation, matematik, finmotorik, IT

Barnen använder lärplattan och provar olika pedagogiska appar.

Lek och fantasi, matematik

I rolleken är vi pedagoger närvarande, vi sorterar, kategoriserar och benämner maten som vi lagar.