Sjöstjärnan v.12

Naturvetenskap – Vi startade veckan med en tur till Robertskogen. Där fick alla ett uppdrag att först hitta ett träd att ställa sig bakom och sedan ställa sig framför det. I skogen hittade vi även massor av bajs från olika djur.

Språk – Veckans bokstav, högläsning och teater är några av de saker vi gjort för att stärka språket denna vecka.

Värdegrund och samarbete – Inne på avdelningen sattes barnen ihop i nya konstellationer om två och två, eller tre och tre.

Idrott, hälsa och motorik – Veckans besök till Tippenhallen bestod av samarbete och en mängd olika balansövningar.
Vi gick även iväg till Saltsjöbadsbaletten och fick prova på massa övningar.


 Naturvetenskap – Vi fortsätter med tema vatten. Vi upptäcker graderna på vatten och hur länge kallt och varmt vatten håller sin temperatur i en termos. 

Sjöstjärnan v.11

Naturvetenskap – Vi har börjat jobba med tema vatten som är ett ämne som dyker upp i de flesta konversationer. Vi har konstaterat att vatten finns i många olika former, ser olika ut och smakar annorlunda. Vi har gjort olika experiment med vatten med hjälp av att blanda det med något annat ämne. Vi har även kollat på en film om vatten i fast form, is.

Matematik och skapande – I den fria leken ser vi hur barnen hjälper varandra att följa mönster och göra olika figurer genom att pärla. Finmotoriken får ständigt sättas på prov.

Naturvetenskap och utflykt – Ännu en gång gick vi iväg till Robertskogen för att se om vi kunde hitta andra spår än de vi tidigare hittat. Även här kom vatten på tal.
– ”Titta, jag har hittat is-spår!”
– ”Den här istappen droppar så att det blir vattenspår.”

 – Veckans citat –
Hur kan det vara små, svarta saker i vattnet från snön som va helt vit?!

 

Sjöstjärnan v.10

Naturvetenskap – Vi startade veckan med att hitta spår av olika slag tillsammans med Näckrosen i Robertskogen.

Språk – Vi fortsätter i vanlig ordning med vår bokstavsdag som börjar närma sig slutet av alfabetet. Denna vecka jobbade vi med bokstaven U.
Vi har även fokuserat mycket på att ha boksamtal tillsammans i mindre grupper och läst några olika Alfons Åberg böcker. Vi återberättade något från en av böckerna genom att teckna efter att ha lyssnat.

Idrott och hälsa – Flera av oss fick denna vecka besöka Saltsjöbadsbaletten där vi fick testa på att dansa och röra sig och öva sin grovmotorik.

Utflykt, sång och musik – De äldsta barnen på Sjöstjärnan (blivande sommarklubben) blev inbjudna till sexårskören i Diselverkstaden. Barnen såg att att tycka det var spännande att få åka iväg på en lite längre utflykt och att få ha med sig mat från köket.

Hållbar utveckling Nu har den sista gruppen fått jobba på det ”smutsiga” vattnet.
-Hur kan de finnas så mycket skräp i havet/vattnet? /pedagog
-För om en båt går sönder och sjunker så blir den till skäp på havetsbotten! /barn 

 – Veckans citat –
”Alltså.. Harbajs är inget konstigt, det är normalt bara!”

Sjöstjärnan v.8

Delaktighet, matematik och skapande – Inför föräldramötet fick barnen vara med och förbereda och planera en aktivitet. Barnen visade stort intresse att få vara delaktiga och hjälpa till för att få visa upp det dem skapat.

Språk – Vi fortsätter att jobba med bokstäver i alfabetet. Denna vecka satte nästan barnen rekord i antal ord på bokstaven T. Vi läste också Sagan om Törnrosa för att förtydliga bokstaven.
– ”Genom att ljuda bokstäverna blir det lättare att skriva.” /Barn

Idrott, hälsa och motorik – Veckans besök till Tippenhallen bestod av en hinderbana där barnen fortsätter att samarbeta och hjälpas åt. Barnen utmanas i att bland annat våga testa den lite smalare balansstången med en hjälp av en kompis hand.

Hållbar utveckling och skapande – Vi fortsatte vårt intresse med vatten och havet och har denna vecka börjat jobba med vårt ”smutsiga” hav.
– ”Vad har ni sett för skräp i havet/vattnet? Och vad kan vi göra för att det inte ska hamna skräp där?” /pedagog
– ”Man kan gå till återvinningsstationen!” /barn

– ”Slänga skräpet i papperskorgen.” /barn

Språk och matematik – I den fria leken sker det ständigt lärande lekar. Genom att kunna beskriva ett ord utan att berätta vad det är övar vi vårt verbala språk. Matematiklekar är kul att leka genom att ha ”låtsasskola” och består ofta av siffror, olika tal i addition och att finna mönster.

Naturkunskap – Återigen gick vi iväg till ”Robertskogen” för att kolla om förra veckans spår fanns kvar. Vi kom även in på andra sorters spår, så som till exempel kisspår från hundar.

Värdegrund och språk – Tillsammans har vi läst boken; Ett eget namn, som är en av de tio kompisböckerna. Vi la ut allas namn på mattan och gick igenom varje barns för- och efternamn.

– Veckans citat –
”Jag tror att i varje snöflinga, finns det en guldsnöflinga” 

 

Sjöstjärnan v.7

Värdegrund och motorik – Denna vecka är det ”vänskapsvecka” på förskolan och skolan. Tillsammans med de andra avdelningarna samt skolan samarbetar vi genom olika typer av aktiviteter. Vi hjälper och stöttar varandra och pratar mycket om vad vänskap är och betyder. Vi gjorde en tankekarta med barnens egna ord om vad de tycker vänskap är. Även vårt besök till Tippenhallen bestod av olika stationer av samarbetsövningar där de äldre barnen från skolan var med och tog hand om de yngre.

Välbefinnande och motorik – Vi har testat på att utöva en Yogasaga. Genom att följa rörelser med hela kroppen tränar vi vår grovmotorik.
– ”Det här va ju faktiskt väldigt skönt!”

Språk och värdegrund – Vi har redan kommit till bokstaven S i alfabetet. Genom att ljuda bokstaven så lyckades barnen komma på en hel drös med ord. För att förtydliga bokstaven läste vi sagan om Snövit.
I den fria leken bygger barnen fram olika bokstäver.
Under en av våra avslappningar den här veckan har vi läst en av de tio kompisböckerna som handlar om allas lika värde. Diskuterat kring vad det innebär och att alla är lika viktiga.

Idrott, hälsa och naturkunskap – Ännu ett besök till ishallen. Även denna gång hjälptes vi åt att hitta balansen och få fart både framåt och bakåt.

Hållbar utveckling, naturkunskap och skapande – Vi fortsätter med vårt ”friska” hav och pratar om djuren och växterna som bor där. Barnen får skapa det dem tror bor/finns i havet genom att använda sig av olika material.
– ”Vi bor ju där, vi är ju sjöstjärnor!”


Naturvetenskap – Vi har varit på spårjakt! Vilka spår visar sig i snön? Genom att djuren kliver i snön blir det märken efter dem.
– ”Jag tror det är en varg!”
– ”Nej, det är ju en känguru fast att dem bara bor i Asien!”
”Där är ett människospår eller till och med ett frökenspår.”

– Veckans citat –
”Det här är månen och månens kratrar”

 

Sjöstjärnan v.6

Naturkunskap och värdegrund – Vi startade veckan med en gemensam promenad i vårt närområde där barnen fick hjälpa varandra genom stöttning.

Språk – Bokstavsdagen, högläsning och återberättande är några av de aktiviteter vi har haft under veckan för att öva oss på språket. Genom att ljuda, bokstavera, prata och rita ser vi barnens ständiga utveckling.

Matematik – I den fria leken är spelet UNO ett väldigt attraktivt alternativ där barnen övar sig i både siffror och färger. Vi har även pratat om några olika prepositioner där barnen har fått leda varandra att lägga olika föremål genom olika direktiv, under, över, bakom, framför och bredvid.

Naturkunskap och språk – Några av barnen på avdelningen höll i små föredrag för de andra barnen om bland annat jordens historia, dinosauriernas tid och Big bang.
– ”Hur bildades vatten och vart kom de ifrån?”
– ”Världen var första ihop.”
– ”Jorden har ett skydd runt omkring sig.”

Naturkunskap och utflykt – Under vår torsdagsutflykt gick vi iväg till lejonklippan och letade efter ”vulkanspår”.

Hållbar utveckling och naturkunskap – Vi har fortsatt prata och jobba om vatten och hav. Vi har börjat skapa ett eget hav som är ”friskt” utan skräp och smuts och ska sedan fortsätta skapa ett ”smutsigt” hav.

 

– Veckans citat – 
”Min mjölk har blivit en elefant trots att den kommer från kossan”

Sjöstjärnan v.5

Naturkunskap och matematik – Vi startade veckan med vår gemensamma skogsutflykt till ”Robertskogen” där vi fick några matematiska uppgifter som vi tillsammans skulle lösa.

Värdegrund – Vi på Sjöstjärnan hade barnråd denna vecka där barnen får tycka till och säga vad det tycker och tänker. Vi pratade om att lyssna på varandra och att kunna komma överens. Efter det fortsatte vi diskussionen om detta genom att läsa en av de tio små kompisböckerna, ”Lyssna och kom överens”.

Språk – Bokstaven P stod på tur under veckans bokstavsdag. Barnen kunde otroligt många ord på denna bokstav. För att ytterligare förtydliga bokstaven läste vi en bok som heter ”Pomperipossa”.
Vi har även läst och reflekterat/återkopplat sagan om ”Vildingarna” genom att rita och skapa vår egna bild av boken efter att ha lyssnat på denDär fick barnen träna på både pennfattning, koncentrationsförmågan och att lyssna.

Idrott och hälsa – Veckans besök till Tippenhallen bestod av olika motoriska övningar.
– ”Titta jag kan göra det flygande fågelboet!”

Hållbar utveckling och naturkunskap – Vi har fortsatt prata om havet/vattnet och nedskräpning. Diskuterat kring vad VI kan göra för att inte skräpa ner. Och påbörjat skapa vårt egna hav.
– ”Djuren blir sjuka när dem äter plasten som människorna slängt i vattnet.”
– ”Plast och glas ska vara i papperskorgen eller återvinningstationen”.

Idrott, hälsa och naturkunskap – Vår torsdagsutflykt blev ett besök till ishallen där vi åkte skridskor. Barnen hjälptes åt att hitta balansen och ta sig framåt.

– Veckans citat –
”Jag är så bra, så jag kan hjälpa de andra också.”

 

Sjöstjärnan v.4

Motorik – Vår skridskobana som vi gjorde förra veckan blev super. Vi startade veckan med lite skridskoåkning där alla som ville fick prova på att åka.

Idrott och hälsa – Besöket till Tippenhallen denna vecka bestod av några olika stafetter där bland annat balansen prövades.

Språk – Denna vecka jobbade vi med bokstaven O. Vi läste även sagan ”Guldlock och de tre björnarna”, efter sagan fick barnen rita till vad de hört i boken.

Matematik – Vi har fortsatt att prata en del om att sortera efter vissa mönster. Vi satta ihop två strumpor som tillsammans bildade ett par. En uppgift barnen fick var att de fick varsin strumpa och skulle sedan hitta en kompis som hade en likadan för att tillsammans med den bilda ett par.
– ”Ett par är två stycken tillsammans.”
– ”Mina mamma och pappa är ett par.”

Hållbar utveckling – På Sjöstjärnan har vi pratat om hållbar utveckling och vatten. Vi läste en saga om ”skräpet i våra hav” som handlade om hajen Kaj och hans skräp-upplevelser och diskuterade hur djuren i vattnet mår när de är massor av skräp i deras hem. Alla barn ritade även en bild av ett hav och hur de kan se ut i havet.

Matematik och språk – I den fria leken ser vi många olika aktiviteter, bland annat ”grodspelet” där barnen tränar på olika matematiska begrepp och problemlösningar.

Naturkunskap och utflykt – Denna vecka begav vi oss iväg till Båtparken/gropen och njöt av solen medans leken sprudlade.

 – Veckans citat –
”Man kan liksom inte leva hur länge som helst”
(Två av våra sniglar som inte längre är med oss)

 

 

Sjöstjärnan v.3

Naturkunskap och matematik – Vi startade veckan med en gemensam skogstur till ”Robertskogen” där alla barnen fick ett uppdrag, samla 10 saker från naturen och sortera upp dem i tre högar.

Idrott, hälsa och motorik – Även denna vecka väntade en hinderbana i tippenhallen. Hela kroppen fick användas genom motoriska övningar så som att krypa, hoppa jämfota, rulla och balansera.

Matematik – Vi har pratat mycket om sortering denna vecka och har på olika sätt sorterat, bland annat färg, nummer, antal ben och om man har vingar eller inte.

Värdegrund – Vi har börjat prata om olika känslor och har under veckan som varit diskuterat mycket om känslan arg. Hur det kan kännas i kroppen, när de kan kännas så och att det finns flera nyanser i en och samma känsla. Att det är okej att känna olika känslor!
– ”Vart i kroppen känns det om man är arg?” 
”Jag tycker det känns i tänderna när man är arg.”

Språk – Nu har vi kommit till bokstaven N i alfabetet och vi ser att barnen fortfarande tycker det är intressant och att de är energiska att få berätta vilka ord de kan på veckans bokstav. Vi tog oss även en titt på Bokstavslandet denna vecka.

Naturkunskap och skapande – Nu när de blivit lite kallare ute så passar vi på att leka oss fram med vattnet i dess olika former. Vi skapar klossar av is som vi dekorerar med glitter och annat skoj.
– ”Hur blir vattnet till is?”
– ”Det fryser… Precis som vi kan göra fast mycket mer.”

Värdegrund, språk, samarbete och matematik – Lyckan att få åka pulka, skotta snö och att bara kunna leka i snön är otrolig. I den fria leken väljer barnen att rita, spela spel där språket kommer till användning, pulkaåkning och hjälpas åt att göra en skridskobana.

Matematik – Uppe i matsalen sker det ständigt intressanta diskussioner kring allt mellan himmel och jord. Här ser ni hur ett bananskal helt plötsligt förvandlades till en bläckfisk. Vi diskuterade vad man kan göra om man själv hade haft åtta armar.
– ”Jag tror jag hade gjort åtta saker samtidigt då!”

 

– Veckans citat –
”Myrorna har gjort ett stort hål tillsammans för att kunna komma in snabbt och alla samtidigt”

 

Sjöstjärnan v.2

Språk – Ny termin och nya tag och vi fortsätter att jobba med språket genom vår bokstavsdag som denna vecka innehöll bokstaven M.

TAKK och språk – En annat sätt att jobba med språket är TAKK, tecken som stöd. Där använder vi oss av olika tecken med hjälp av kroppen för att bilda ord. Denna gång har vi pratat om veckodagarna, måndag och tisdag.

Matematik – I den fria leken uppstår det ofta att barnen vill pärla Där sker det en ständig övning av färger, mönster och antal.

Naturkunskap – Vi har äntligen kommit iväg på en liten utflykt till en park (gropen/båtparken) i vårt närområde.
– ”Kolla när jag hoppar upp här och ner där.” 
– ”Jag flyyyyyger!”

Idrott, hälsa och motorik – Under tisdagen gick vi iväg till Tippenhallen. Där tog vi oss an en motorisk hinderbana. Hoppa, springa, rulla, balansera och andra grovmotoriska övningar fick vi testa på.

Skapande och naturkunskap – Vi har pratat och diskuterat om en växt som heter murgröna. En växt som är grön till och med på vintern. Alla som ville fick chansen att rita av växten, först med blyertspenna och sedan med färgpennor som man målar med vatten på.

Projekt – Efter barnens intresse har vi startat ett legoprojekt där vi bygger en legostad. Barnen har själva planerat och påbörjat byggnader som ska finnas med i staden.

Språk och matematik – Vi har läst boken ”Rutan och randan” som handlar om att sortera. Vi parade ihop strumpor och sorterade upp dem i högar om antingen färger eller mönster.