Sjöstjärnan v.40

Språk – Vi har haft högläsning av boken: ”Kritorna protesterar”. Efteråt diskuterade och pratade vi kring ordet protestera.
-”När ni vägrar göra något hemma som ni borde göra så protesterar ni.”

Idrott och motorik – Vi fortsätter med Tippenhallen, och denna gång blev det återigen en hinderbana vilket är det mest populära bland barnen och genom det kommer både hopp, balans och spring.
Ute på gården startade en pedagog en springtävlings lek. Två och två sprang man fram och tillbaka.

Skapande – Tillsammans samlade vi ihop en gäng med härliga höstlöv som vi sedan antingen målade, pressade eller gjorde fina buketter av. När vi målade på lövet med ett papper under fick vi fram formen av lövet på pappret.
Vi har även ritat och målat av en flugsvamp. Först använde vi oss av blyertspenna och sedan fyllde vi i med färg där det behövdes, genom detta fick barnen träna på att återskapa, hålla sig innanför linjerna och pennfatting.
-”Titta så många färger det är på det här lövet!”
-”Hatten är röd med vita prickar.”

Språk – Veckans bokstav var D. Denna vecka var alla barn extremt aktiva under genomgången av bokstaven. Vi fick fram många ord, bland annat: drake, disco-kula/lampa, dator, Danmark och dinosaurie.

Naturvetenskap, hållbar utveckling och utflykt – Två gånger har vi varit i väg denna vecka. Ena gången gick vi för att ruska på äppelträd och samla på oss massor av äpplen för att senare göra något spännande med dem (det återstår att se vad de blir). Den andra gången gick vi iväg till Lejonklippan där vi hittade en mängd olika sorters svampar samt att vi plockade skräp, eftersom vi värnar om vår natur och miljö.

– Veckans citat –
”Titta jag har kul, jag älskar att klättra!”

Sjöstjärnan v.39

Idrott och hälsa – Vi startade veckan med ett varv runt slingan vilket barnen själva sagt att dem vill. Efter en lång väntan startade vi äntligen med Tippenhallen. Det blev en hinderbana där barnen fick träna sin grovmotorik.

Programmering – Programmeringen forsätter och nivån höjs. Den här gången pratade vi om kommandon, hur man kan leda varandra genom att använda språket.
– ”Du måste svänga nu för att komma till pallen.”

Naturkunskap – Vi har börjat prata om kroppen, i detta fall just en kropp på ett äpple. Hur ser äpplet ut inuti och vilka färger de har. En likhet mellan ett äpple och en människa är att båda har en kropp.

Språk och kultur – Kulturförmiddag på biblioteket. Tillsammans med Näckrosen gick vi iväg till biblioteket och fick sjunga och röra på oss till Lennart Hellsings låtar. Vi passade även på att läsa lite och låna några böcker.
Vi har även haft en del fokus på språk genom bland annat vår bokstavsdag, som denna vecka var bokstaven C samt att vi har haft mycket högläsning.


Digitalisering/IT-verktyg – Ute på gården har vi använt oss av en ipad och scannat av QR-koder. Vad som finns bakom koden har visats på ipaden, det har varit allt i från en ramsa från Babblarna till att sjunga med i ”huvud, axlar, knä och tå”. Barnen har själva fått använda sig av ipaden och även tränat på turtagning genom att vänta på sin tur.

Sjöstjärnan v.38

Idrott och hälsa – Efter förra veckans hälsovecka inspirerades barnen och tyckte det var otroligt kul att gå/springa ”Slingan”, därför startade vi veckan med ett varv på måndagsmorgonen.

Språk – Ännu en vecka med bokstavsdagen. Genom ljud och skrift lyckades barnen få fram otroligt många ord på bokstaven B.

Delaktighet och inflytande – Genom att få göra egna val av aktiviteter på Sjöstjärnan blir barnen aktiva och lär sig att fatta egna beslut.

Värdegrund och naturkunskap – En av våra ”lektioner” denna vecka har handlat om kroppen. Vi har diskuterat och pratat om hur man ser ut, vad kroppen gör och att alla är olika. Vi avlutade med att göra självporträtt, där spegeln kom väl till hands.

Idrott och motorik – Genom dans och rörelse får barnen öva sin grovmotorik.

Värdegrund och teknik – Barnen samarbetar ständigt med varandra, vilket gör att alla möjliga konstruktioner bildas. Den här veckan byggdes det återigen en slags affär. Samarbetet fortsätter även när barnen hjälper varandra med t.ex. påklädning.

Språk – Den som håller i ugglan har ordet! Under samlingen i måndags fick barnen möjlighet att berätta om sin helg för de andra. Genom att återberätta tränas minnet och språket samt koncentrationen.
-”Ugglan flyger till dig, varsågod att berätta om din helg!”

Programmering – Vi fortsätter jobba med programmering. Grupp två har gått igenom vad programmering är och vad man kan använda sig av när man programmerar. Rött = Nej. Grönt = Ja.

– Veckans citat –
”Ta ett kort på min organiserade tallrik!”

Sjöstjärnan v.37

Programmering – Nu har vi kommit i gång med programmering på Sjöstjärnan. Vår första uppgift var att försöka hitta föremål som man kan använda sig av när man programmerar samt att hitta föremål man inte kan använda sig av.

Språk – Denna vecka har vi startat med bokstavsdagen som är en spännande aktivitet där vi tränar på att både skriva och ljuda en bokstav i taget. Vi startade med den första bokstaven i alfabetet, A. Barnen fick försöka komma på ord som börjar på bokstaven och sedan skriva den och rita bilder till.

Värdegrund och skapande  – Tillsammans med varandra kan man skapa ännu mer. Att försöka rita på ett och samma papper kan vara svårt om man inte pratar med varandra. Här hjälps barnen åt och bestämmer tillsammans.

Idrott och hälsa – Denna vecka har det varit hälsovecka för båda skolan och förskolan. Vi begav oss iväg till ”Slingan” (motionsspår) där vi tillsammans med barnen från skolan tog oss runt genom att antingen gå eller springa.

Hållbar utveckling och naturkunskap – Eftersom hälsoveckan är igång har vi även pratat om mat. Varför det är viktigt att äta samt varför man inte ska slänga maten. Vi diskuterade om vad som händer med kroppen när vi äter. En uppgift vi gjorde var även att rita vår favoritmat.
-”Om vi äter mat så får vi energi.”
-”När vi äter orkar våra hjärnor tänka.”

Språk och skapande – En pedagog hade högläsning, efter vi lyssnat på boken skulle alla barn få återberätta vad boken handlade om genom att teckna deras egna uppfattning.

Matematik och teknik – I den fria leken ute på gården har barnen byggt upp en kiosk där det säljs alla möjliga olika maträtter. Genom uppdelning av roller har kiosken både fått en servitris/servitör och en kassapersonal. Tillsammans med en pedagog listade vi ut att man kan blanda diskmedel med vatten för att göra skum.
-”Om man rör snabbt så skummar det mer.”
-”När jag har skum på hakan ser det ut som jag har skägg.”

– Veckans citat – 
-”Det var verkligen kul att få lära någon annan!”

 

Sjöstjärnan v.36

Hållbar utveckling/Projekt

Barnen har fått fortsätta med materialet ”klimatråttan” och uppdraget skräpsmart. Förra veckan fick barnen rita på övre halvan av sitt papper hur det ser ut nu, plankan och de fast spikade materialen. Denna vecka fick de rita sina hypoteser på undre halvan av sitt papper hur de tror att materialet kommer se ut när vi gräver upp plankan i April. Pedagogen berättade med barnens tankar om vattnets betydelse. Regnvattnet som fyller vattnet i marken som människan och naturen behöver, regnar det inte så får vi inget vatten. Vi tittade på en kortfilm om skräp, exempel att det tar ca 450 år för naturen att bryta ner en petflaska.

Språk(/matematik)

Vi la barnens namnlappar i en tygpåse och tog upp ett namn i taget. De fick räkna antal bokstäver i namnen och gemensamt klappa stavelserna i namnen. Vi gjorde ett stapeldiagram med barnens namn och satte namnen i stapeln efter hur många stavelseklapp de har. Barnen kunde se att stapeln med två klapp blev högst med flest namn. Därefter fick de skriva och rita sitt namn på ett papper och skriva siffran som de har antal klapp i sitt namn.

Matematik

Efter att vi varit på utflykt fick barnen öva på att använda fantasin och se mönster. De fick först titta på en närbild av någonting och gissa vad det kan vara och därefter titta på nästa bild som visar vad det är. Barnen gissade på i första collaget: myrstack i söderläge, grus, fjädrar, guldglas som är gammalt och rivet, spindelnät med guld etc. Andra collaget: en vägg som är gammalt och tappat färg, tak som gjort av trä, ett indianhus, ett träd etc.

Under mellanmålet utropar ett barn: Titta! det blev randigt när jag bredde mackan! På gården har barnen grävt upp maskar som de la på balansdäcken. Barnen blev inspirerade av att maskarna följde däckets mönster.

Motorik

På torsdagsutflykten promenerade vi till Trollparken, där det fick springa och klättra. På förskolegården hopade barnen hopprep. Rekordet på långrepet är 33 hopp. Det korta hopprepet är svårare att lyckas med.

Skapande/gårdenlek

På förskolegården fick barnen lyckan att leka med vatten i veckan. Det blir mycket ösande och vattengropar att leka med. Veckans intresse har varit/är att göra fiskespön. De hämtar en pinne, kotte och ett rep som sätts ihop till ett fiskespö. De leker att de får fisk från vattenpölarna.

Sjöstjärnan v.35

Teknik och motorik – I den fria leken på gården har barnen skapat en katapult där både teknik och motorik tränas. Barnen får även träna på turtagning genom att stå i kö och vänta på sin tur.

Motorik och matematik –  Genom att göra egna loppor får barnen använda sig av sin finmotorik samt träna på färger och siffror.
– ”Säg en siffra och sen en färg så får vi se vad det står?”

Språk –  Vi har hittat en pinne som kan transformeras till flera olika symboler så som en glad mun, ledsen mun, olika bokstäver (A, V, L, Y) samt en pistol.

Språk och värdegrund – Barnen tar hjälp av varandra och planerar ihop en teater som sedan visas upp för en liten publik. En teaterdirektör presenterar teatern och ser till så att alla ”gäster” får snacks när de satt sig på sin rätta plats.
– ”Hej och välkomna till våran teater. Hoppas ni tycker den är bra!”

Hållbar utveckling och projekt – Vi har börjat jobba med ett projekt om hållbar utveckling där vi tar hjälp av Klimatråttan som pratar om att vara klimatsmart. Vi startade projektet med att plocka skräp för att sedan välja ut några föremål som vi spikade fast på en planka. Den grävs ner i jorden (september månad) och om några månader tar vi upp den och ser vad som hänt.
– ”Vad bryts ned fortast och vad bryts inte ned alls?”

Språk och skapande – Under vår återhämtning efter lunchen när vi hade högläsning läste vi en bok som heter Mamy Wata och monstret som är skriven av Veronique Tadjo. Efter dem lyssnat på boken fick dem skapa sin egna uppfattning om hur monstret såg ut.

 – Veckans citat –  
-”Du ska vara glad som en fjäril.”

Sjöstjärnan v.34

Värdegrund och rutiner – Varmt välkomna tillbaka! Vi har under veckan startat upp med våra rutiner som vi har på Sjöstjärnan och tillsammans pratat om vad man får och inte får göra.
– ”Titta, jag har gjort Sveriges flagga av smöret.”

Naturkunskap – Vi har haft mycket uteaktiviteter i veckan. Ute på gården hittar vi bland annat hasselnötter som är vita innanför skalet. Ett av barnen säger att den vita färgen kan komma från den vita larven som fanns bland nötterna.

Delaktighet och inflytande – Barnen får själva välja sina aktiviteter inomhus. Vi respekterar varandra och ger varandra arbetsro.

Hälsa och motorik – Vi tränar ständigt på vår motorik. Dels grovmotoriken genom att hoppa hopprep, cykla och springa och även finmotoriken genom att bland annat lägga pärlplattor och jobba med plusplus.

Språk och värdegrund – Vi har börjat med att jobba med språket denna vecka. Vi startade med att skriva sitt namn där barnen fick öva på pennfattningen samt färger.
Vi har läst en bok som heter ”Leka tre” som handlar om hur man kan känna när man är utanför/inte får vara med att leka.
-”Jag vet vem som blir utanför (sista sidan i boken), det är den som inte varit det innan.”

Naturkunskap och hållbar utveckling – I torsdags gick vi iväg till Lejonklippan där vi åt lunch, byggde en koja, blockade blåbär, balanserade på träd och lärde oss att man både kan äta harsyra och brännässlor (koka ihop till en soppa). På vägen till skogen passade vi även på att ta hand om vårt närområde genom att plocka skräp.

– Veckans citat –
-”Undrar hur det känns att vara en stolpe?!” 

Sjöstjärnan – v.23

Språk

Denna vecka jobbade vi med munmotorik. Vi läste sagan ”Lilla gumman städar” där munnen var ett hus och gumman var tungan. Guman skulle städa sitt hus för hon skulle få främmande. Barnen jobbade med tungan för att ”städa hela huset” och på det sättet övade de munmotorik.

Vi läste ritsagor som är bland barnens favorita sagor.

Matematik, finmotorik

Barnen jobbade med former. Vi pratade om olika former som barnen ritade, färglade, klippte ut och limmade på papper. På detta sätt tränar barnen sin finmotorik samt matematik.

Smörgåsarna i matsalen brukar bli till olika former – här har vi krona, lastbil och båt.

Skapande

Barnen pysslade med olika material som är alltid en favorit sysselsättning. På ljusbordet la de en plastfika som de hade fyllt i med målarfärger och tittade på dennes spegling. Det såg så fint ut!

Naturvetenskap, utelek

Det som är mest aktuellt ute på gården nu är att hitta maskar och insekter som blir till barnens husdjur. Alla småkryp är välkomna hos oss!

Hållbar utveckling, soppsortering 

Barnen hjälpte till och sorterade soppor som ska återvinnas.

”För att naturen ska må bra!”

Stor sångsamling

Vi övar på sommarsångerna med full fart. Snart ses vi på sommarfesten!

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂

Sjöstjärnan v.22

Naturvetenskap, matematik, utflykt i närområdet

Under vår utflykt i måndags fick barnen två olika uppdrag. Det första var att hitta olika löv. Barnen fick jämföra lövens olika former, storlek och färg. Andra uppdraget var att hitta en pinne som var lika lång som sin fot. Barnen mätte och jämförde olika längder.

 

Språk, pennfattning

Barnen tränar sitt språk under våra språksamlingar. Vi tittar på Bokstavslandet, jobbar med rim och ramsor, läser ritsagor leker språklekar, brainstormar ord, läser och diskuterar kring böckernas innehåll. Under veckan läste vi boken ”Grodan är otålig” och pratade om vad ordet otålig betyder och när barnen känner sig otåliga. Att stå och vänta i ett led var en situation de kände sig otåliga i.

Barnen tränar pennfattning när de skriver sina namn och andra ord. De ritar mycket kring det vi har pratat om på våra språksamlingar.

 

Skapande, finmotorik

Sommaravslutningen närmar sig med stora steg nu och barnen har börjat göra sina sommarkransar som de ska ha på festen. Kul att pyssla!

 

Frilek, motorik, matematik

I den fria leken tränar barnen sin finmotorik. De övar på att knyta för att kunna klara sina egna skor. Grovmotorik övar de ute på gården genom att springa, klättra, cykla, gunga. Barnen spelar olika spel där de övar på att räkna och att vänta på sin tur. Som vanligt blir det mycket teater där barnen hittar på olika historier och berättelser.

Naturvetenskap

Barnen hittade en nattfjäril på gården och en mask som ”simmade i vattenpölen”. Det är alltid spännande att hitta småkryp 🙂

Trevlig helg! 🙂 🙂 🙂