Sjöstjärnan v.46

Programmering – En ny grupp har nu fått testa på programmering. Vi fortsatte att styra varandra genom olika kommandon som barnen sade till varandra.

Språk – Vi fortsätter i vanlig ordning med bokstavsdagen och högläsning med barnen. Vi tränar ständigt på språket i både tal- och skrivform.

Projekt/tema – Barnen fick vara med och göra ett litet experiment med vatten i två olika former. – ”Flyter ”isbollen” i vattnet eller sjunker den?”
Vi pratade om hur vatten går från flytande till fast form och hur det går från fast till flytande form. 

Utflykt – Under torsdagen var vi och lekte och busade i vår närmiljö och ”granne” Montessori. Vi testade på och kännas vid deras skolgård och elever. Spela fotboll, gunga, klättra och utforska var lite av det vi gjorde.

Matematik och spel – I den fria leken inne på avdelningen har barnen börjat intressera sig av schack. Både matematik och strategiskt tänkande är en viktig faktor då. Det har även blivit en hel del rita, måla och klippa olika former så som trianglar, rektanglar och cirklar.


Näckrosen v.46

Teknik, kemi

Vi fortsätter att utforska tekniska fenomen och experiment på Näckrosen. Med saker som man hittar hemma – ättika, bakpulver, diskmedel och karamellfärg skapar vi ett vulkanutbrott.

Teknik, fysik

Den här veckan upprepar vi experimentet med ”Russinhissen”, den här gången häller vi även russin i kranvatten. Vad händer frågar vi barnen? ”Russinen sjunker”, ”det finns inga bubblor”

Teknik, IT

Vi experimenterar också med den ”Flygande tepåsen”, man tömmer en tepåse på teblad och tänder sedan eld på den och ser påsen flyga i väg. Vi utforskar även appen ”Pettsons uppfinningar” där barnen får lösa olika tekniska utmaningar.

Skapande

Barnen använder olika tekniker och material för att skapa sin julgran.

Matematik

Med hjälp av en stor tärning får barnen en konkret uppfattning av siffrorna 1 – 6.

Sjöhästen v.46

Språk/Kommunikation

På våra samlingar börjar vi med att gå igenom alla som är närvarande och de som är borta. Vi sjunger ”namn sången” och då får alla som hör sitt namn räcka upp handen. Barnen får också sätta upp sin bild på tavlan får att visa att dem är här/på förskolan. Vi sjunger mycket och ofta illustrerar vi sångerna med tecken och olika rörelser.

Delaktighet och inflytande

Barnen är delaktiga och har inflytande bland annat genom att hjälpa till med dukning. Efter maten skrapar de själva sina tallrikar.

 

Naturvetenskap och teknik / Experiment

I veckan var barnen delaktiga i ett experiment. De blandade olika målarfärger med vatten och sedan stoppade dem in vitkålsblad i muggarna. Efter 24 timmars väntan reflekterade vi tillsammans över resultatet.

Har det hänt något med bladen?

Har de förändrat sig på något sätt?

Har de blivit färgade i olika färger?

Motorik/Samspel

I den fria leken tränar barnen sin motorik genom att rita, måla, bygga, lägga puzzel. Samtidigt utvecklar de sin fantasi och tränar det sociala samspelet.

Språkstimulans / Matematik

 Vi börjar och avslutar ”babblar”-arbetet med musik och rörelse. Det är så spännande att ta på sig babblarkläderna och att dansa till de fina babblarlåtarna.

Barnen fortsätter att leta efter Babbas saker som finns överallt – ”på lampan”, ”byrålådan”, ”brevid bordet”, ”bakom skåpet”…..

Sångsamling / Julsånger

På vår stora sångsamling har vi börjat öva på julsånger. Snart är det Lucia! 🙂

TREVLIG HELG!!! 😉 😉 😉 

Barnråd – Sjöstjärnan

Barnråd Sjöstjärnan 9/11/17

Startar med att hälsa på varandra och går snabbt igenom dagen, det är den 9 november år 2017.


Vi pratar sedan återigen om Lucia.
De som är de äldsta barnen på förskolan kommer även att få chansen att vara med på skolans Luciatåg. Sedan berättar en pedagog att det endast kommer behövas tomtenissar och pepparkakor på det Luciatåget. Barnen får då frågan om de vill vara med.
P – “Vill ni vara med i det?”
B – “Jaaaaaa!” (i kör)
Handuppräckning om vem som vill vara vad. Pepparkakor: 6 st barn. Tomtenissar: 8 st barn.
Demostrerar/visar hur det kommer att gå till under skolans Luciatåg. När vi alla är inne och framme vid scenen kommer vi att sjunga en låt.

P -”Har ni någon idé på en julsång som vi kan sjunga?”  
B – “Tänd ett ljus.”
B – “Jingle Bells.”
B – “Twinkle Twinkle.”
P – ”Tomten jag vill ha en riktig jul.”
Vi bestämmer sedan att vi ska tänka lite på vårt låtval och bestämma oss lite senare!

Sjöstjärnan v.45

Idrott, hälsa och rörelse –
I Tippenhallen denna vecka använde vi hela kroppen och utmanade oss själva genom motoriska övningar.

Teknik –
Vi gjorde ett experiment med vatten och färg. Vi använde oss av olika material och separerade färger.

Språk –
Under vår avslappning hade vi högläsning av en bok om Lotta på bråkmakargatan, som är skriven av Astrid Lindgren. Barnen lyssnade först och fick sedan återskapa något från boken genom att rita. Genom detta fick barnen koncentrera sig, öva på pennfattningen och språket.

Teknik och skapande –
Vi har börjat skapa våra egna bilar/fordon. Tillsammans har vi konstaterat att det behövs: Spik, hammare, en planka och några runda saker för att kunna bygga ihop ett fordon.

Naturvetenskap och matematik –
Äntligen har vi kommit iväg till skogen igen. Vi gick iväg till ”Hemulskogen” och ”fängelsehålan” där vi aktade oss för ”Björnligan”. Vi fick också olika uppdrag som vi löste.

Språk –
Veckans bokstav var bokstaven H. Barnen hade många bra ord som vi skrev upp på tavlan.
I den fria leken ute på gården hittar barnen pinnar som föreställer olika bokstäver.

Teknik – 
Barnen använder sig av speglar och håller dem mot solen så att det ska uppstå solkatter. De testar sig fram märker att de blir till olika storlekar beroende på avståndet.

 – Veckans citat –
-”Om man inte vet att det är en flicka eller pojke så kan man säga hen.”

Näckrosen v.45

Teknik, naturvetenskap

Vi experimenterar och leker med vatten. Barnen får göra ”Russinhissen”, ett experiment med kolsyrat vatten och russin. Vattnet hälls i ett glas och sedan läggs russin i. Vad händer? Barnen tror att russinen sjunker. Gasen i kolsyran gör att russinen åker upp och ner i glaset.

Teknik

Barnen utforskar hur enkel teknik i vardagen fungerar, t ex att dra upp dragkedjan i jackan.

Livsstil och hälsa

Igelboda förskola strävar mot ”Grön flagg”, ett arbetssätt mot hållbar utveckling. Ett av områdena i arbetssättet är ”Livsstil och hälsa”, att må bra kroppsligt och själsligt. Leken i Tippenhallen utmanar och inspirerar barnen.

Matematik, delaktighet och inflytande

Barnen hjälper till att duka och samtidigt pratar vi i matematiska termer –  t ex antal och lägesord.

Hållbar utveckling

Barnen samarbetar med att slänga skräp och att källsortera.

Sjöhästen v.45

Motorik/Rörelse/Språk

På tisdagar har vi rörelse tillsammans och använder oss av hela kroppen. Vi sjunger, dansar, gör många rörelseövningar och använder oss av stora bildskärmen på avdelningen.

Att rulla boll till varandra är både fin-motorisk och grov-motorisk träning. Vi tränar även det sociala samspelet och att vänta på sin tur.

Konstruktion/Matematik/Socialt samspel

Genom konstruktionslek utvecklas barnets motorik, kreativitet och intellektuella förmåga. Bygg och konstruktion är ett av de ”språk” barnen i förskolan kan använda när de utforskar sin omvärld och skapar sin egen identitet. Ett verktyg de har tillgång till för att bygga förståelse för olika fenomen i samhället.

Grön flagg/Håll Sverige rent/Hållbar utveckling

SKRÄP OCH AVFALL

Vi samtalar om att det finns tre olika ställen att återvinna (källsortera) inne på Sjöhästen där barnen kan vara delaktiga. På avdelningen har vi även gjort flanobilder på pappersinsamlingen, restavfall (soppåsen) och matavfallspåsen som barnen kan leka med och sortera.

Rollek/Samspel

Barnen på Sjöhästen klär ofta ut sig. I rolleken lär sig barnen att kommunicera och att samspela med varandra. I rolleken finns  även mycket fantasi.

Lek inne på avdelningen

Miljön är viktig på avdelningen och att det finns leksaker i barnens höjd som är lätta att nå när det vill utforska sin omvärld.

Höstlov v.44

Höstlovsvecka på förskolan.
Vi har under veckan som gått haft lite Halloweenmys, genom ansiktsmålning och halloweenfimer samt utklädning, pyssel, genom lera, målning och skapande av fladdermöss och lek med lego, pärlor, bilar och cyklar, både inomhus och utomhus.
Några av barnen har varit iväg till stora skolgården och vidgat sina vyer.
Och vi har även haft en gemensam grillning av hamburgare ute på gården.

Sjöstjärnan v.43

Programmering – Steg för steg går vi vadare i programmeringen. Vi har denna vecka fått styra varandra genom att säga endast kommandon/matematiska begrepp. En i taget har fått ”gå banan” och de andra har tillsammans hjälpts åt att styra.

Språk och värdegrund – Vi har läst och pratat om boken: Leka tre. Vi diskuterade vad det innebär och hur man kan känna sig om man inte får vara med. Vi testade även att dela in oss tre och tre i den fria leken inne på avdelningen. Vi alla märkte att det är fullt möjligt att leka tre och kunna samarbeta oavsett hur många man är.
– ”Man kan leka flera stycken och ha roligt.”

Värdegrund, fantasi, rörelse och språk – Under veckan som gått har det varit ”Nallevecka”. Vi på Sjöstjärnan blev inbjudna till aulan för att vara med på ”Nallegympan” tillsammans med Igelboda skolas lågstadieelever. Vi alla hade en varsin nalle som vi dansade och sjöng med. Inne på vår avdelning hade vi en samling där var och en som ville fick berätta något om nallen dem höll i, efteråt ritade vi även av nallen. Genom detta har vi fått utöva motoriska övningar, verbala övningar samt övat på att tala inför grupp och att lyssna på varandra.

Språk – Under veckans bokstav har vi sett en otrolig utveckling. Både under genomgången av bokstaven (mycket gissningar av ord) och även när de får använda sin fantasi och skriva och rita.

Idrott, hälsa och rörelse – Veckans besök till Tippenhallen var lika kul som vanligt. Det blev en hel det användning av hela kroppen när vi bland annat rullade, gjorde kullerbyttor och tog oss över/under hinder.

– Veckans citat –
– ”Jag har gjort en lergubbe istället för en snögubbe, för att den är gjord av lera.”

Sjöhästen v.43

Språk/Hållbar utveckling/Normer och värden

Våra samlingar är roliga och lärorika. Barnen får träna sitt språk genom att sjunga sånger, lyssna på sagor med rekvisita, jobba med rim och ramsor. Under de sista tillfällena har vi pratat mycket om hur vi sorterar skräp, var någonstans vi slänger avfall av olika slag och varför det är viktigt att kasta skräpet på rätt ställe. Vi har även illustrerat våra ord med bilder så att det ska vara så konkret som möjligt för barnen.

Under veckan har vi uppmärksammat FN dagen genom att prata om våra olikheter. Vi alla är olika men ändå lika värda. Vi har sjungit sånger på olika språk, sjungit om Bamse som är snäll och stark och alltid hjälper dem som är i behov. Vår samling på FN dagen började vi med sången ”Det finns en av varje sort” som lät såhär:

”Det finns en av varje sort

en är lång och en är kort,

en är stark och en är svag

men ingen är precis som jag!”

 

Utflykt/Närmiljö/Naturvetenskap

I måndags gick Sjöhästen på utflykt i närområdet. Vi besökte skolans gård där vi pratade om hösten. Precis som i sången som vi brukar sjunga på våra samlingar, hade löven fallit ner och gjort ett gult täcke på marken. Det var spännande för barnen att få känna på löven och att lägga sig på det fina täcket!

 

Tradition/Vänskapsvecka/Rörelse

Under veckan fick varje barn ta med sig sin favoritnalle. Nallarna var bra omhändertagna av barnen och även fick sova med dem på vilan. Vi hade på besök en stor nalle som vi sjöng och dansade tillsammans med.

Skapande

Barnen skapar fina teckningar genom att använda de tre grundfärgerna – gul, blå och röd. Det är spännande att göra olika färgblandningar och att få fram andra färger som grön, orange och brun. Vilken magi!

Naturvetenskap

Vad roligt det är att titta på vattnet som rinner i stupröret och plaskar ner. Vart kommer allt detta vatten ifrån?

Språkstimulans/ Rörelse

Barnen fortsätter att jobba med Babblarna. Det är spännande att skapa egna historier med hjälp av rekvisita. De finna babblarsångerna stimulerar till dans och rörelse.

Rollek/Samspel

”Idag är jag ballerina! Titta hur jag hoppar och snurrar!”

Genom att gå in i olika roller övar barnen sitt språk och tränar det sociala samspelet.

TREVLIG HELG! 🙂 🙂 🙂